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Marco teórico

El apoyo escolar: Se refiere a la prestación de ayuda que un profesional particular, los padres o un miembro de la escuela le brindan a un alumno que presenta algunas dificultades en el proceso de aprendizaje. En tanto, una vez determinado el origen de su dificultad se resolverá que tipo de atención necesita, didáctica o pedagógica, en orden a resolver su problema, el cual,generalmente, entre otros males, provoca un serio decaimiento en el rendimiento del alumno.
El apoyo escolar puede ser:
Apoyo pedagógico:
Se define pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, comola psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la medicina, entre otras. Por lo tanto, el pedagogo es el profesional que ayuda a organizar mejores sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.Más concretamente esta figura tiene en cualquier escuela o instituto unas funciones claramente delimitadas como son las siguientes: servicio de orientación y organización escolar, programación de metodologías específicas, asesoramiento al profesor, elaboración de terapias específicas, técnicas de estudio, diagnóstico del discente…
La pedagogía puede ser categorizada de acuerdo a diversos criterios.Suele hablarse de la pedagogía general (vinculada a aquello más amplio dentro del ámbito de la educación) o de pedagogías específicas (desarrolladas en distintas estructuras de conocimiento según los acontecimientos percibidos a lo largo de la historia).

Apoyo didáctico
Es el vinculo o auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje entre el sujeto cognoscente y la realidad u objeto deestudio, la cual en ciertas circunstancias es difícil o imposible de ser estudiada directamente. El material didáctico sirve como sustituto o representación de de la realidad.
Para que un material didáctico se considere verdaderamente pedagógico, debe ser lo más fiel a la realidad y ofrecer un cúmulo de sensaciones que abarque todos los sentidos del ser humano, permitir una experiencia multimedios.
Unbuen material didáctico debe reunir las siguientes condiciones:

1.-Físicas, es decir que el material didáctico sea lo más parecido al objeto de estudio al cual está representando. Permitir interiorizar los procesos realizados a través de la manipulación y visualización.

2.-Psiquicas, el material debe estar acorde con las características culturales e intelectuales de los individuos a quienesva dirigido. Facilitar al alumno la comprensión de un concepto. Impulsar el paso a la abstracción, es decir, que el alumno no sea dependiente del material didáctico.

3.-Pedagógicas, el material debe responder a un objetivo pedagógico, llevar consigo un mensaje educativo o contener información factible de ser utilizada dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Tener capacidad de crear unasituación atractiva de aprendizaje, es decir, que fomente la motivación.




Educación preescolar

Educación preescolar es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6años.
Esta institución establecida se le conoce de diversas formas, si forma parte del sistema educativo, se denomina escuela infantil, en caso contrario, tiene varios nombres: guardería, jardín de infancia, jardín infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de infantes, etc.
La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa...