latierra

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO ACADEMICO.
ROMINA ESPARZA1ERO ENFERMERIA PARALELO 12
Sociedad del Conocimiento
Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en elconocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía.
Dentro de este contexto, la OEA está comprometida con la realización de las sociedades del conocimiento en toda la región. La Declaración de Santo Domingo, adoptada durante la Asamblea General de la OEA en el 2006 afirma que “el desarrollo y el acceso universal y equitativo a laSociedad del Conocimiento constituye un desafío y una oportunidad que ayuda a alcanzar las metas sociales, económicas y políticas de los países de las Américas”.
Las sociedades del conocimiento, fuentes de desarrollo.
Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la “capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear yaplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano. Estas sociedades se basan en una visión de la sociedad que propicia la autonomía y engloba las nociones de pluralidad, integración, solidaridad y participación”.
1 Tal como la UNESCO puso de relieve en la primera parte de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI), 2 la noción de sociedades del conocimiento es másenriquecedora y promueve más la autonomía que los conceptos de tecnología y capacidad de conexión que a menudo constituyen un elemento central en los debates sobre la sociedad de la información. 3 Las cuestiones relativas a la tecnología y la capacidad de conexión hacen hincapié en las infraestructuras y la gobernanza del universo de las redes. Aunque revisten una importancia fundamental evidente, nodeberían considerarse como un fin en sí mismas. En otras palabras, la sociedad mundial de la información sólo cobra sentido si propicia el desarrollo de sociedades del conocimiento y se asigna como finalidad “ir hacia un desarrollo del ser humano basado en los derechos de éste”. 4 Este objetivo es fundamental porque la tercera revolución industrial –la de las nuevas tecnologías– y la nueva fase demundialización que la acompaña han modificado radicalmente numerosos puntos de referencia y aumentado las brechas existentes entre ricos y pobres, entre países industrializados y países en desarrollo, e incluso entre los ciudadanos de un mismo país. La UNESCO estima que la edificación de las sociedades del conocimiento es la que “abre camino a la humanización del proceso de mundialización”.ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS, http://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.aspKoichiro Matsuura (Director General de la UNESCO, 2005) unesdoc.unesco.org/imagesCUADRO COMPARATIVO ENTRE INFORMACION Y CONOCIMIENTO.
CONOCIMIENTO INFORMACION
Conocimiento está formado por información, mas no basta solo eso se requiere ponerlo en acción.
El conocimiento no es objeto, es intangible hastainconsciente.
El conocimiento esta en la estructura neuronal y esta no se puede transmitir de persona a persona.
El conocimiento “se aprende haciendo”.
Al escribir un conocimiento este se vuelve información para los demás.
La persona que tiene conocimientos puede decidir sobre lo que desea hacer en base a lo aprendido.
Sin reflexión de lo que conocemos no podemos aprender.
Registrar,sistematizar, almacenar lo que aprendemos.
El conocimiento siempre se lo adquiere aprendiendo.
Es de naturaleza intelectual, inmaterial, aunque se registra y presenta en soportes físicos.
La información se olvida, y caduca pronto
Cada vez es más abundante, hasta se puede considerar que es ilimitada.
Puede ser compartida sin disminuir su utilidad para ninguna de las personas que la utilizan.
Se...