latin

Rectora
Dra. Carolina Scotto
Vice Rectora
Dra. Hebe Goldenhersch
Secretario Académico
Dr. Gabriel Bernardelo

Decana
Dra. Gloria Edelstein
Vice Decana
Mgtr. Silvia Ávila
Secretaria Académica
Mgtr. Marcela Sosa

Coordinadora Área de Tecnología Educativa
Mgtr. Joel Armando

Proyecto: “Universidad en la Sociedad del Conocimiento. Fortalecimiento institucional de áreas dedicadas ala enseñanza con nuevas
tecnologías”.
Universidad Santiago de Compostela (España): Dra. Adriana Gewerc
Universidad Nacional de Córdoba: Dr. Pío García
Facultad de Filosofía y Humanidades: Lic. Marcela Pacheco

Imagen de tapa disponible en:
www.flickr.com/photos/25646388@N03/2845700423

Escuela de Letras
Cátedra: Lengua y Cultura Latinas I
Autora del cuadernillo: Prof. Julieta ConsigliCoordinación de la producción: Prof. María Belén Uanini
Producción integral del material: Área de Tecnología Educativa.
FFyH

Índice
Presentación del cuadernillo ....................................................pág. 7
Programa de la asignatura para el año 201............................. pág. 8
Cuadro sobre Literaturas Latinas y Griegas............................ pág. 15
Espacio paranotas personales............................................... pág. 18
Ejercicios prácticos.................................................................. pág. 19
Espacio para notas personales................................................pág. 24
Textos programáticos.............................................................. pág. 27
Espacio para notaspersonales............................................... pág. 37
Anexos.................................................................................... pág. 41.
Cuadros generales de desinencias nominales y
tablas con variantes accidentales de verbo .............................pág. 42

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Presentación del cuadernillo
Este cuadernillo tiene el objetivo de ofrecer a los estudiantes del primer curso
de latín, unmaterial que sirva de guía para el acceso al estudio de la morfología y al análisis sintáctico básico, ejemplificado en oraciones sencillas y en
fragmentos de textos de autores clásicos. Cada una de las temáticas aquí incluidas será desarrollada de forma general en el aula, profundizada de
acuerdo al nivel de las incorporaciones teóricas paulatinas, aclarada y puesta
en práctica durante eltranscurso del período lectivo.
Para el aprendizaje del aspecto formal de la lengua latina se presentan, en
un anexo, cuadros generales de desinencias nominales de acuerdo a cada
una de las declinaciones y tablas que se corresponden con las variantes accidentales de los verbos.
A su vez, los textos representan una panorámica de la literatura latina más
destacada y han sido seleccionados teniendoen cuenta el variado perfil de
los históricos participantes del curso; su dificultad se adecua por unidad a los
elementos lingüísticos pretendidos en cada una de ellas.
Por otra parte, este documento se complementa con otros contenidos y actividades que se presentan en el aula virtual de la asignatura con la finalidad y
la intención de que los alumnos tengan la posibilidad de manejar distintossoportes didácticos.
En este cuadernillo, también podrán efectuar anotaciones personales sobre
algunos temas, en las hojas en blanco que hemos dejado en algunos de los
apartados para tal fin.
Encontrarán, además, en este material modelos de trabajos prácticos para
orientar sus tareas en la resolución de los mismos.

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Programa de la asignatura para el año 2011
Carreras: Licenciatura,Profesorado y Tecnicatura en Letras Clásicas (plan
1986)
Licenciatura en Letras Modernas orientación lingüística (plan 2002)
Profesorado en Letras Modernas (plan 1986)
Año: 2011
Integrantes:
Profesora Adjunta Encargada: Julieta Consigli
Profesor Adjunto: Guillermo De Santis
Profesora Asistente: María Isabel Disandro

Fundamentación
El latín entendido como instrumento para la lectura y...