Latin
Páginas: 5 (1008 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2010
MINIWEBQUEST “NOS ET LINGUA LATINA”
INTRODUCCIÓN:
“Vos que estudiás lengua… ¿qué significa hiperbólico?”
“Che, vos que vas a ser profesor… ¿me explicás qué dice este apunte?”
“Nena, recibite así me escribís los actos para la escuela.”
Es habitual que un alumno de Letras escuche alguna de estas frases en su vida de estudiante (y ni hablar de cuando ya se recibió). Los otros dan porsupuesto que sabemos leer bien y rápido, escribir como Cicerón y traducir del latín y del griego frases y epígrafes de distintos textos. Y, para no quedar mal, tratamos de cumplir con lo que nos piden.
Este Miniwebquest es un trabajo práctico que busca brindarte algunas herramientas para resolver futuros pedidos de los amigos sobre frases en latín.
Como vimos en la primera clase de Latín,muchas áreas de la vida cotidiana utilizan el latín en sus discursos (Harry Potter, un cajero automático, Les Luthiers, la misa, la ciencia, etc.)
¿Por qué el lenguaje de distintos géneros discursivos, pertenecientes a distintas esferas de acción social, utiliza frases en latín?
Esa es la pregunta que tendrás que contestar al terminar este trabajo práctico. Para ello, vas a conocer algunasfrases latinas de uso cotidiano y las vas a traducir. Para ello, también, vas a rastrear definiciones de aforismos, locuciones latinas y latinismos en Internet. Y, finalmente, vas a proponer una respuesta a la pregunta inicial en un texto breve que concluya tu trabajo.
TAREA:
❖ Tendrás que buscar en los sitios web sugeridos por el docente la información necesaria para responder a lasiguiente pregunta: ¿Por qué el lenguaje de distintos géneros discursivos, pertenecientes a distintas esferas de acción social, utiliza frases en latín?
➢ NO HAY UNA RESPUESTA ÚNICA. CADA UNO TENDRÁ QUE EVALUAR CUÁLES SON LAS CAUSAS MÁS IMPORTANTES DE LA UTILIZACIÓN ACTUAL DEL LATIN.
❖ Tendrás que organizar la información en una presentación de Power Point.
❖ Necesitarás utilizarherramientas informáticas como: Internet, Power Point y correo electrónico.
❖ El tiempo estimado para la realización de la tarea es de 5 (cinco) horas dependiendo del dominio personal del programa Power Point.
➢ SUGIERO ORGANIZAR EL TIEMPO Y REPARTIR LAS ACTIVIDADES POR DÍA PARA LEGAR A CUMPLIR CON LOS PLAZOS ESTIPULADOS. NO ESPEREN REALIZAR UN TRABAJO ÓPTIMO UN DÍA ANTES DE LAENTREGA. LA MENTE NECESITA TIEMPO PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN ANTES DE SENTARSE A ESCRIBIR.
❖ Fecha de entrega: hasta el 5/4, vía correo electrónico a: monicaloinaz@gmail.com
PROCESO: el trabajo es individual
1. Lee el archivo de Word que adjunto con los fragmentos de textos en los que hay frases en latín o latinismos para traducir. Registralos (bien escritos) en un borrador.
2.Lee atentamente los recursos dados por el docente para selección la información que consideres más importante o adecuada para la realización de los puntos 3 y 4.
a. EN EL APARTADO RECURSOS ENCONTRARÁS LA LISTA DE SITIOS WEB, CON UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE SU CONTENIDO.
3. En el borrador, traducir las frases propuestas y elaborar un resumen del origen de cada una.
a. PODÉS CONSIGNARQUIÉN LA DIJO POR PRIMERA VEZ, EN QUÉ CIRCUNSTANCIA, SI ALGUIEN FAMOSO LA VOLVIÓ A USAR EN LA HISTORIA, QUÉ QUERÍA DECIR EN SU ORIGEN, ETC.
4. En el borrador, reemplazar las frases o locuciones latinas de los textos originales por una en castellano de sentido equivalente.
a. ASEGURATE DE QUE NO SE TRASTOQUE EL SENTIDO ORIGINAL EN LA TRADUCCIÓN.
5. Proponé un nuevo contexto deuso de cada una de esas frases en un breve texto en castellano.
a. PUEDE SER EN TÍTULOS DE CRÓNICAS PERIODÍSTICAS POLICIALES, DEPORTIVAS, DE ESPECTÁCULOS; PUEDE SER PARA AFICHES PUCLICITARIOS, PARA CONVERSACIONES COTIDIANAS, PARA UNA CLASE DEL PROFESORADO. SE CREATIVO.
6. Lee atentamente los recursos dados por el docente para la realización del punto 7.
7. Registrá en el borrador...
INTRODUCCIÓN:
“Vos que estudiás lengua… ¿qué significa hiperbólico?”
“Che, vos que vas a ser profesor… ¿me explicás qué dice este apunte?”
“Nena, recibite así me escribís los actos para la escuela.”
Es habitual que un alumno de Letras escuche alguna de estas frases en su vida de estudiante (y ni hablar de cuando ya se recibió). Los otros dan porsupuesto que sabemos leer bien y rápido, escribir como Cicerón y traducir del latín y del griego frases y epígrafes de distintos textos. Y, para no quedar mal, tratamos de cumplir con lo que nos piden.
Este Miniwebquest es un trabajo práctico que busca brindarte algunas herramientas para resolver futuros pedidos de los amigos sobre frases en latín.
Como vimos en la primera clase de Latín,muchas áreas de la vida cotidiana utilizan el latín en sus discursos (Harry Potter, un cajero automático, Les Luthiers, la misa, la ciencia, etc.)
¿Por qué el lenguaje de distintos géneros discursivos, pertenecientes a distintas esferas de acción social, utiliza frases en latín?
Esa es la pregunta que tendrás que contestar al terminar este trabajo práctico. Para ello, vas a conocer algunasfrases latinas de uso cotidiano y las vas a traducir. Para ello, también, vas a rastrear definiciones de aforismos, locuciones latinas y latinismos en Internet. Y, finalmente, vas a proponer una respuesta a la pregunta inicial en un texto breve que concluya tu trabajo.
TAREA:
❖ Tendrás que buscar en los sitios web sugeridos por el docente la información necesaria para responder a lasiguiente pregunta: ¿Por qué el lenguaje de distintos géneros discursivos, pertenecientes a distintas esferas de acción social, utiliza frases en latín?
➢ NO HAY UNA RESPUESTA ÚNICA. CADA UNO TENDRÁ QUE EVALUAR CUÁLES SON LAS CAUSAS MÁS IMPORTANTES DE LA UTILIZACIÓN ACTUAL DEL LATIN.
❖ Tendrás que organizar la información en una presentación de Power Point.
❖ Necesitarás utilizarherramientas informáticas como: Internet, Power Point y correo electrónico.
❖ El tiempo estimado para la realización de la tarea es de 5 (cinco) horas dependiendo del dominio personal del programa Power Point.
➢ SUGIERO ORGANIZAR EL TIEMPO Y REPARTIR LAS ACTIVIDADES POR DÍA PARA LEGAR A CUMPLIR CON LOS PLAZOS ESTIPULADOS. NO ESPEREN REALIZAR UN TRABAJO ÓPTIMO UN DÍA ANTES DE LAENTREGA. LA MENTE NECESITA TIEMPO PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN ANTES DE SENTARSE A ESCRIBIR.
❖ Fecha de entrega: hasta el 5/4, vía correo electrónico a: monicaloinaz@gmail.com
PROCESO: el trabajo es individual
1. Lee el archivo de Word que adjunto con los fragmentos de textos en los que hay frases en latín o latinismos para traducir. Registralos (bien escritos) en un borrador.
2.Lee atentamente los recursos dados por el docente para selección la información que consideres más importante o adecuada para la realización de los puntos 3 y 4.
a. EN EL APARTADO RECURSOS ENCONTRARÁS LA LISTA DE SITIOS WEB, CON UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE SU CONTENIDO.
3. En el borrador, traducir las frases propuestas y elaborar un resumen del origen de cada una.
a. PODÉS CONSIGNARQUIÉN LA DIJO POR PRIMERA VEZ, EN QUÉ CIRCUNSTANCIA, SI ALGUIEN FAMOSO LA VOLVIÓ A USAR EN LA HISTORIA, QUÉ QUERÍA DECIR EN SU ORIGEN, ETC.
4. En el borrador, reemplazar las frases o locuciones latinas de los textos originales por una en castellano de sentido equivalente.
a. ASEGURATE DE QUE NO SE TRASTOQUE EL SENTIDO ORIGINAL EN LA TRADUCCIÓN.
5. Proponé un nuevo contexto deuso de cada una de esas frases en un breve texto en castellano.
a. PUEDE SER EN TÍTULOS DE CRÓNICAS PERIODÍSTICAS POLICIALES, DEPORTIVAS, DE ESPECTÁCULOS; PUEDE SER PARA AFICHES PUCLICITARIOS, PARA CONVERSACIONES COTIDIANAS, PARA UNA CLASE DEL PROFESORADO. SE CREATIVO.
6. Lee atentamente los recursos dados por el docente para la realización del punto 7.
7. Registrá en el borrador...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.