Laura Pitluk

Capitulo 4: Laura Pitluk
Curriculum: Elaborados por el Nap (Núcleos de Aprendizaje Prioritarios).
Es una herramienta para los docentes.
En el nivel inicial el aprendizaje y la enseñanza se debenimplementar mediante lo lúdico.

El Diseño curricular y la planificación son instrumentos necesarios para diseñar y concretar la enseñanza.
Los diseños curriculares ocupan un lugar fundamental enlo escolar, es las aulas, para los educandos; es necesario conocerlos en profundidad y hacer una lectura reflexiva a fin de incorporarlos como herramientas abiertas.
Cada educador puede decidir quéaspectos abordar, que contenidos seleccionar, pero siempre teniendo en cuenta el contexto social de los alumnos, ( podrá tomar mejores decisiones) , sin alejarse de las pautas del diseño curricular( como por ejemplo: no enseñar matemática)
Es necesario que las metas, contenidos y estrategias metodológicas estén explicitadas en los diseños curriculares.
La enseñanza no es igual para todos losalumnos.
Los docentes deben ser creativos, sin alejarse del marco del diseño curricular.
El curriculum va sufriendo modificaciones al ser reinterpretado en cada institución y por cada docente.Documentos curriculares abiertos:
Favorecen la posibilidad de adecuar, disentir, probar.
No implican determinaciones estancas.
No tienen en cuenta las variaciones según el contexto.
Necesitan serespecificados en función de las diferentes realidades.


Diseños curriculares cerrados:
Pueden ser más cómodos para los docentes.
Puede extraer de ellos propuestas más concretas, propósitos ycontenidos.
No se acuerdan las características particulares de los distintos contextos .
No dan cabida a las experiencias de cada docente.
Es una renuncia ideologica en relación con la tareaprofesional.


Es fundamental resignificar el lugar de los diseños curriculares como verdaderos instrumentos que dan lineamientos para las acciones educativas;Implica rescatarlo e incorporarlo como...