Lawrence kohlberg

lawrence kohlberg

Kohlberg desarrolló su teoría a partir de investigaciones y entrevistas con grupos de niños de corta edad. A esos niños les proponía una serie de dilemas morales y conposterioridad eran entrevistados para conocer las razones de los juicios morales que realizaban ante los dilemas. Muchos de los dilemas morales eran altamente complejos incluso para adultos por lo que los niñosnormalmente hacían juicios más simplificados de los que podría hacer un adulto. Con ello Kohlberg llegó a la conclusión de que el desarrollo moral de las personas dura toda su vida aunque tambiénvalidó la teoría de que los seres humanos pasamos por una serie de etapas en nuestro desarrollo moral que él cifró en seis.
El primer estudio de ese desarrollo lo denominó obediencia y castigo; en estaprimera etapa los niños descubren las reglas  y tienen una obediencia ciega a las mismas. El segundo estudio denominado individualismo y intercambio los niños se dan cuenta de que existenunas reglas pero también desarrollan su propio punto de vista. El tercer estudio, el de las relaciones interpersonales los niños procuran adecuarse en su actividad a la moral del grupo en el que viven. El cuartoestudio es el del mantenimiento del orden social, el objeto de la moralidad sería mantener el orden social. El quinto estudio es denominado como de contrato social y de derechos individuales; en estaetapa la persona se da cuenta que ante un hecho existen diferentes puntos de vista morales por parte de la gente y también asumen que las leyes son importantes para el mantenimiento de la sociedad.El último estudio, esto es el sexto, sería el de los principios universales.

Kohlberg considera esencial comprender la estructura del razonamiento frente a los problemas de carácter moral. En susinvestigaciones no se centra en los valores específicos sino en los razonamientos morales, es decir, en las razones que tienen las personas para elegir una u otra acción. Son los aspectos formales del...