Lazarillo de tormes

LOS COLORES. |
Cada niño escoge un color distinto. Una persona debe asumir el papel de ángel y otra de diablo, entonces dicen:

- Tun, tun...
Niños: ¿ Quién es?
- El ángel con su capa de oro.Niños:  ¿ Qué desea ?
- Un color
Niños: ¿ Qué color ?
- Blanco. (Se consulta si existe ese color ).
Si no hay, se contesta: - Pase cantando.
- Tun tun...
Niños: ¿Quién es ?
- Eldiablo con sus mil cachos.
Niños: ¿Qué desea?
- Un color
Niños:  ¿ Qué color ?
- Amarillo. Si hay este color el niño o la niña se pone detrás formando una cadena humana. Para al final medir lafuerza de los dos grupos se traza una línea entre la cadena del diablo y la del ángel. Gana quien se impone y no cruza la línea que separa el límite |
LA SOGA |
Se juega con una cuerda generalmente decabuya. Se toman los extremos y se bate. En ocasiones se fija en un extremo a un palo o poste . cada una de las personas debe ingresar saltando. Quienes baten cantan en coro : Monja , viuda , soltera, casada. Monja , viuda , soltera y casada... hasta cuando la persona pierde por no saltar debidamente. Se supone que si perdió a la pronunciación de monja , ella será religiosa, si coinciden con lapronunciación de casada, ella se casará , etc. y pasa a batir la soga. | |
EJERCICIOS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA Y EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO:Pedir al niño que señale, nombre y localiceen su cuerpo la cabeza, frente, cabello, ojos, orejas, boca y sus elementos, nariz, mejillas y mentón; partes de su tronco, espalda, pecho, cintura, abdomen y cadera; partes de sus extremidadessuperiores: hombro, brazo, codo, muñeca, manos, palmas, pantorrilla, talón, pies y dedos.
* Todos estos segmentos gruesos y finos serán nombrados en cuatro momentos: en el propio cuerpo, en el de otrocompañero (en parejas), en dibujos o siluetas y en su imagen frente al espejo.
* Guiar al niño para que determine cada parte y diga su funcionamiento o utilidad.
* Armar rompecabezas del...