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EJERCICIOS
1) RELEA EL EJEMPLO DE NATALIA, VE LA TELEVISIÓN. LUEGO CON LA AYUDA DE UN DIARIO, HAGA UN EJERCICIO SIMILAR, IDENTIFICANDO LOS ARTÍCULOS CON DIMENSIÓN DE MORAL O QUE SUSCITAN EN USTED UNA REFLEXIÓN MORAL, INDICANDO BREVEMENTE, COMO LO HEMOS HECHO EN EL EJEMPLO DE NATALIA, LAS REFLEXIONES ESPONTANEAS QUE SE LE OCURRAN.
El mercurio 19 abril, 2012
Bullying presente en escuelas
Elacoso escolar o “bullying” es un problema que está presente en la ciudad. En un estudio elaborado por la Facultad de Psicología de la Universidad de Cuenca, en 74 escuelas públicas y privadas, se comprobó que el 6.4% de estudiantes son blanco de acoso y un 38.9% son potenciales víctimas.

¿Se está volviendo esto acaso una simple rutina? ¿Dónde están los maestros encargados de la educación de losniños y jóvenes? ¿Y los padres de las víctimas y los victimarios? ¿Son acaso niños con problemas familiares o bajo autoestima?
Se dice que en nuestro medio poner apodos se ha hecho costumbre, que es parte de la “cultura” sin importar si son niños jóvenes o adultos, pero ¿y el daño que les provoca esas palabras?
Los niños victimarios o agresores son aquellos que reflejan su situaciónintrafamiliar, desfogan su frustración con personas que se muestran más indefensas ¿pero es esto una razón para justificar tal comportamiento? Seguramente no, aunque es una manera de pedir ayuda a los demás, sin embargo las victimas no tienen porque pagar sus consecuencias.
En la escuela Honorato Vásquez ya se trabaja en aquello. La psicóloga Alicia Murquincho se encarga de esa tarea a través de terapiasocupacionales y deportivas, esto previo a un diagnóstico de comportamiento de los estudiantes. También en la escuela, según su director Claudio Guamán, realizan charlas para mejorar las relaciones.
¿Será acaso esto suficiente para que los victimas superen esta etapa de su vida? ¿Podrán acaso las charlas ayudar a que las victimas puedan vivir normalmente sin reaccionar de manera brusca ante uninsulto en su vida futura? ¿Los agresores serán capaces de dejar de agredir? Seguramente ayudaran las charlas que se les impartan, y esperemos que en un futuro esta etapa por la que han atravesado los victimarios y las victimas no tenga graves repercusiones.
2) RELEA LA SECCIÓN EN QUE SE TRATA DE LOS DIVERSOS RASGOS DE UNA CONCIENCIA MORAL SEGÚN RICHARD BRANDT, Y LUEGO MUESTRE CADA UNO DE ESOSRASGOS CON EJEMPLOS PROPIOS DE USTED.

a) Violadores de niños que son retenidos por semas, días o incluso horas solamente, sin hacer justicia por este aterrador crimen.
b) Preferiría la tala indiscriminada de los bosques que dejan sin hogar a miles de animales, a la masacre inhumana de niños africados.
c) Ante un intento de violación, una joven se defendió apuñalando a su agresorprovocando su muerte en defensa propia.
d) Mi compañera ha cometido un crimen terrible al abortar al hijo que llevaba en su vientre, es una circunstancia imperdonable aunque no haya tenido apoyo alguno.
e) Aun existen alumnos que realizan sus tareas a conciencia sin el acto de copia, al contrario de otros alumnos que pretenden ser “profesionales” sin un mínimo de conocimientos.
f) Para algunosgobiernos de los países ricos es más importante gastar millones en armamento, en lugar de atender a su población que se muer de hambre.
g) Estados unidos aplica inyección letal a criminales que han cometido una serie de barbaries imperdonables.

3) ¿QUÉ RESPONDER A ALGUIEN QUE DICE: “LA ÉTICA SE DEBE RECHAZAR PORQUE ES UNA CUESTIÓN DE PRINCIPIOS, Y LA GENTE DE PRINCIPIOS ES GENTEINFLEXIBLE Y DOGMATICA”?

Diría que la ética es una cuestión de valores que permite emitir juicios de moral para poder evaluar lo que es correcto y lo incorrecto, no son arbitrarios sino se fundamentan en principios racionales, por tanto cada persona racional tiene en si su propia ética, que no se trata de ser inflexible o dogmatica, se trata de utilizar la razón, para demostrar la humanidad que...