lcda en educacion

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
UNIDAD DE EVALUACIÓN ACADÉMICA



































Valencia, Marzo de 2008

INDICE

Págs. Introducción
Andrés Bello; Gramática de la lengua Castellana destinada al uso de los americanos
El Pronombre:
Pronombre Posesivo
 Valor enfático del pronombreposesivo
 Posesivo lexicalizado
 Ambigüedad en el acto comunicativo de la 2da y 3era persona. Recursos que el hablante utiliza para despejar esa ambigüedad
 Posesivo neutro

Pronombre Demostrativo
 Posición posnominal o antenominal del demostrativo
 Valor anafórico del demostrativo
 Pronombre relativo

Gramática de Amado Alonso y Pedro Henríquez Ureña
El Pronombre:
PronombrePosesivo
 Valor enfático del pronombre posesivo
 Posesivo lexicalizado
 Ambigüedad en el acto comunicativo de la 2da y 3era persona. Recursos que el hablante utiliza para despejar esa ambigüedad
 Posesivo neutro

Pronombre Demostrativo
 Posición posnominal o antenominal del demostrativo
 Valor anafórico del demostrativo
 Significados o valores que adquiere el demostrativo segúnel contexto

Comparación Gramatical
Muestra de Corpus Escrito acerca del aspecto seleccionado
Análisis del Corpus
Conclusión
Glosario
Referencias Bibliograficas















INTRODUCCIÓN

El lenguaje es universal, está presente de la misma manera en todos los seres humanos, independientemente de su lugar de origen y del momento histórico en que vive. Sinembargo, lo que sí varía de grupo en grupo y de hablante en hablante son los usos de la lengua. Los seres humanos lo emplean de variadas formas y en diversas situaciones: el dedo encima de los labios indicando silencio, la escritura de una tarjeta, la lista del mercado, el programa de radio, las conferencias en la universidad… todos son ejemplos de las múltiples formas como se concreta el lenguaje.El español de Venezuela es presentado en este trabajo con variados ejemplos que permiten identificar a un hablante como venezolano en la cual se pone de manifiesto la creatividad y el humor del venezolano, pero, sin dejar de utilizar las reglas de la gramática, por ejemplo, y para interés de éste trabajo, el uso del pronombre demostrativo.
En esta investigación trataremos aspectoscorrespondientes a los pronombres posesivos y demostrativos, siendo el propósito fundamental denotar la importancia que tiene el uso que los venezolanos hacemos de ellos, en el lenguaje hablado y escrito. Se explorará a través del marco teórico todo lo que se ha escrito sobre los pronombres, los diferentes puntos de vista de los autores, en cuanto a semejanzas y diferencias de opiniones al respecto.Analizaremos las funciones que cumplen los pronombres en cuanto a aspectos sintácticos, morfológicos y semánticos, el carácter enfático y la concordancia, como elemento determinante de una buena sintaxis.

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EL PRONOMBRE
Llamamos pronombres los nombres que significan primera, segunda o tercera persona, ya expresen esta sola idea, ya la asociencon otra.
Hay pronombres de varias especies, y la primera es la de los estrictamente personales, que significan la idea de persona por sí sola; tales son:
Yo, primera persona de singular, masculino y femenino.
Nosotros, nosotras, primera de plural.
Tú, segunda de singular, masculino y femenino.
Vosotros, vosotras, segunda de plural.
Pudiera decirse que, fuera de estos cuatro sustantivos,no hay nombres que de suyo signifiquen persona determinada, esto es, primera, segunda o tercera; porque de los otros, que generalmente se miran como de tercera, apenas podrá señalarse alguno que no sea capaz de tomar en ciertas circunstancias la primera o segunda. Pueblo es tercera persona en «A mi pueblo despojaron sus exactores y lo han dominado mujeres» ; y segunda en «Pueblo mío, los que te...