LCFII05 2

Páginas: 3 (651 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2015
ANEXO E

REPORTE DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA “LAS VENTANAS”
Para dar solución al problema “Las ventanas” y elaborar su reporte realicen lo siguiente:
Organízate con otro compañero para resolver elproblema
En equipo lean el problema y contesten a las preguntas que se les plantean.
Tomen las medidas de las ventanas de su salón, (supongamos que son las ventanas del nuevo edificio)
Investiguen eninternet las temperaturas históricas más bajas y más altas que se han presentado en el lugar donde vives.
Realiza los cálculos necesarios para saber qué medidas debe tener el vidrio de cada ventana paraque no se vea afectado por las bajas y altas temperaturas.
Redacten en equipo una explicación de cómo es que el fenómeno del aumento o disminución de la temperatura afecta a los cuerpos y qué sucederíasi no se tomara en cuenta en la construcción de edificios, o en nuestro caso al comprar los vidrios de la ventana. Además expliquen el principio Físico utilizado.
Redacten una conclusión sobre cómolos principios, teoremas o conceptos Físicos que utilizaste han ayudado a simplificar nuestro trabajo y por lo tanto nuestra vida.

El reporte de solución del problema debe incluir.

1. Portada
2.Preguntas que se plantean en el problema contestadas por todo el equipo.
3. Dibujo de las ventanas con sus respectivas medidas.
4. Investigación realizada en internet incluyendo las fuentes de informaciónutilizadas.
5. Cálculos realizados, con todo el procedimiento e interpretación del resultado.
6. Explicación sobre el efecto de la temperatura en los cuerpos.
7. Conclusiones.
8. Ortografíacorrecta.
9. Elaborado con calidad y esmero.
10. Autoevaluación del equipo, según el desempeño de cada integrante y de acuerdo a la siguiente tabla:


ALUMNO CALIFICADO

Nombre 1
Nombre 2
ALUMNO QUE CALIFICANombre 1



Nombre 2


PROMEDIO



ANEXO F


COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE ZACATECAS.
PLANTEL COLONIA EL MOLINO, JEREZ

Materia:
FÍSICA II
Secuencia:
Secuencia 2:...
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