Le Corbusier

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2012
5.3) En 1911 Le Corbusier hace un viaje a Oriente (Grecia) en donde observa la relación que genera los templos que allí existían para generar paisajes. Analiza la arquitectura como el fondo y unafigura y la relación entre volúmenes y la incidencia de la luz. Observo en los templos de Pompeya, la relación visual con el paisaje pero no física (los vacios que podían ser visualizados desde lasescaleras). En esencia un muro esta conformado por tres elementos: un techo, un piso y las columnas, ubicadas estas ultimas tan juntas entre ellas que generan un plano vertical. Sin embargo este planovertical al estar conformado por columnas y no por muros, permite la percepción de todo el exterior.
Estas percepciones de Le Corbusier refieren a las percepciones del espacio interno y las visualesdel espacio externo generando encuadres. En sus obras, los limites verticales se separan, forma volúmenes puros (columnas) que se abstraccionan en función de visuales.
Con los arquitectos modernos,el exterior penetra dentro del edificio y comienzan a manejar diferentes conceptos para generar transparencias. Le Corbusier habla de un concepto que tiene que ver con la organización, con lacomposición de llenos y vacios. Este tipo de transparencia posee un componente sensorial y perceptual importante (asi sucede también en el Templo). Habla de las relaciones visuales, del espacio continuo quefluye del interior al exterior y viceversa. El espacio exterior se hace interior donde se determinan los lugares diferenciando abiertos y cerrados.
Por otro lado, esta la percepción nocturna dellimite. Mientras de dia la relación interior-exterior es prácticamente bilateral, de noche es la luz artificial la que determina las dimensiones: las fachadas translucidas desaparecen, haciéndose deltodo visible el espacio interno. Estas fachas tridimensionales que utiliza Le Corbusier resaltan sus valores compositivos y el efecto de llenos y vacios. El limite desde afuera es complejo y parece...
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