Le Echamos Bola

PROYECTO FACTIBLE
Dentro de la Investigación Educativa los Proyectos Factibles se definen como la investigación, elaboración, y desarrollo de una modelo operativo viable, cuyo propósito es la búsqueda de solución de problemas y satisfacción de necesidades. En la actualidad representa una de las modalidades de investigación más empleada por los investigadores (docentes y alumnos), porqueconstituye una alternativa para elevar propuestas a nivel institucional. Presenta seis fases o momentos que deben ser cumplidos por los investigadores y el esquema de su presentación dependerá de la naturaleza y de su alcance.
Etapas para realizar el Proyecto Factible:
A pesar de que los planificadores e investigadores coinciden en muchos aspectos relacionados con las etapas queintegran un proyectofactible, existen muchas alternativas en esta materia. En consecuencia, se analizará cada una delas etapas que se manejan a fin de evitar confusiones.Los esquemas de presentación de los proyectos factibles cambian según el área donde se ubican los propósitos que se persiguen, de esta manera un proyecto pedagógico difiere de un proyecto de inversión, un proyecto para la ejecuciónde un programa decapacitación de un proyecto para crear una microempresa. Sin embargo, independientemente delos nombres que se le asignen a cada etapa y el orden que se adopte en cada caso, los componentes del proyectoobedecen a ciertos criterios de organización y coherencia lógica, precisión y claridad (BID, 1979; Arias, 1991;Haynes, 1992; Rodríguez, 1992; Cerda Gutiérrez, 1997; Aguilar y Block, 1998; Arias, 1998).Aliniciar el diseño de un proyecto factible, se plantean muchas interrogantes, cuyas respuestas indicarán lasoperaciones a realizar, las cuales se relacionan con la organización y estructura del mismo.
A. ¿Qué hacer? Se determina la identidad, naturaleza y contexto del proyecto: social, económico, político y cultural.Se busca definir y explicar los objetivos que guían la acción.
B. ¿Para quéhacerla? Se relaciona con la contribución a la solución de un problema o la satisfacción de unanecesidad.
C. ¿Por qué hacerla? Se justifica el proyecto a través de una explicación sobre su importancia, viabilidad, sustentoteórico, beneficiarios, interés, relevancia y motivo. También, se destacan las oportunidades actuales y a futuro quegenera el proyecto.
D. ¿Cómo hacerlo? Se incluyen todas lasactividades a realizar durante el proceso, las estrategias y tareas como partede un plan de acción en función de los objetivos propuestos
.E. ¿Dónde hacerlo? Se especifica el lugar donde se ejecutarán las actividades como parte del proyecto
.F. ¿Qué magnitud tiene? Se delimita el alcance cuantitativo del proyecto y su profundidad, el tipo de servicio que prestará o las necesidades que se proponesatisfacer
.G. ¿Cuándo se hará? Se refiere al tiempo que se requiere para llevar a la práctica el proyecto, el cual necesariamenteserá objeto de un control y delimitación cronológico.
H. ¿Quiénes lo harán? Se especifican las competencias y preparación de los miembros que conforman el equipo detrabajo que pondrá en práctica el proyecto.
I. ¿Con qué medios y recursos se hará? Se precisan los recursoshumanos, económicos, materiales y tecnológicos quese requieren para realizar el proyecto.
J. ¿Qué sucede durante la ejecución? Se establecen los procesos de control, evaluación y seguimiento de cada una delas actividades a realizar.
K. ¿Cuáles son las limitaciones? Se vinculan las fortalezas, amenazas y oportunidades del proyecto, a fin de elaborar un marco de recomendaciones para su ejecucióno para su réplica.
Todo este conjunto de interrogantes resume los elementos fundamentales de un proyecto factible. A continuación se detalla cada una de sus etapas.
1) TITULO
Aporta una idea clara y precisa del proyecto, algunos datos e información sobre el tema o las instituciones que participan en el proyecto.
2) CONTEXTO
En esta sección se presenta la situación actual, el origen de la...