Lean De Manera Comentada Los Siguientes Fragmentos De Texto, Obtenidos De Los Programas De Estudio 2009. Español.Lectura 21
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2013
ACTIVIDAD 3.
Lean de manera comentada los siguientes fragmentos de texto, obtenidos de los Programas de Estudio 2009. Español.LECTURA 21
ACTIVIDAD 4.
A partir de lo leído,respondan las siguientes preguntas.
6. ¿Cómo propone el programa que participen los alumnos en el desarrollo de los proyectos didácticos? Mediante la interacción social, laparticipación en actos de lectura y escritura, asi como intercambios orales variados.
7. ¿Por qué creen que debe propiciarse este tipo de participación? Pues de esta manera el alumnoretroalimenta sus respuestas y corrige errores, escuchando otros puntos de vista.
8. ¿Cuáles serían las formas más pertinentes de participación de los niños en las clases para queaprendan apropiarse de prácticas sociales de lectura? El que el niño lea textos escritos por los alumnos, o el asistir a eventos escolares posibilita a que pueda acceder a informaciónnovedosa para él.
9. ¿Qué implicaciones tiene ese tipo de participación en la organización del trabajoen el aula y en la escuela? De que el niño pida al docente temas de relevanciapara él, y que haga que el maestro este en constante investigación, para que los temas que aborde con ellos no solo sean de los proyectos que vienen marcados en el libro escolar, sinoque también haya temas de interés común.
11. Completen el siguiente cuadro en el que escriban en qué situaciones los alumnos interactúan con el lenguaje. Observen el ejemplo:LOS ALUMNOS INTERACTÚAN CON: EJEMPLOS:
Distintos tipos de texto
Lecturas de los diferentes textos de la biblioteca escolar
Con el maestro
Lecturas de su libro detexto e investigaciones hechas por el alumno
Con sus compañeros
Con padres de familia Al trabajar en equipos lecturas del libro
Lecturas recomendadas para leer en familia
Lean de manera comentada los siguientes fragmentos de texto, obtenidos de los Programas de Estudio 2009. Español.LECTURA 21
ACTIVIDAD 4.
A partir de lo leído,respondan las siguientes preguntas.
6. ¿Cómo propone el programa que participen los alumnos en el desarrollo de los proyectos didácticos? Mediante la interacción social, laparticipación en actos de lectura y escritura, asi como intercambios orales variados.
7. ¿Por qué creen que debe propiciarse este tipo de participación? Pues de esta manera el alumnoretroalimenta sus respuestas y corrige errores, escuchando otros puntos de vista.
8. ¿Cuáles serían las formas más pertinentes de participación de los niños en las clases para queaprendan apropiarse de prácticas sociales de lectura? El que el niño lea textos escritos por los alumnos, o el asistir a eventos escolares posibilita a que pueda acceder a informaciónnovedosa para él.
9. ¿Qué implicaciones tiene ese tipo de participación en la organización del trabajoen el aula y en la escuela? De que el niño pida al docente temas de relevanciapara él, y que haga que el maestro este en constante investigación, para que los temas que aborde con ellos no solo sean de los proyectos que vienen marcados en el libro escolar, sinoque también haya temas de interés común.
11. Completen el siguiente cuadro en el que escriban en qué situaciones los alumnos interactúan con el lenguaje. Observen el ejemplo:LOS ALUMNOS INTERACTÚAN CON: EJEMPLOS:
Distintos tipos de texto
Lecturas de los diferentes textos de la biblioteca escolar
Con el maestro
Lecturas de su libro detexto e investigaciones hechas por el alumno
Con sus compañeros
Con padres de familia Al trabajar en equipos lecturas del libro
Lecturas recomendadas para leer en familia
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.