Lecciones de vida

Lección 9
Lógica
En cualquier proceso educativo, aprender no significa llenar nuestra memoria de datos que debemos reproducir. Implica adquirir herramientas intelectuales para poder resolver problemas que la vida ofrezca. Para ello la lógica puede ser una herramienta fundamental.
La razón como afirmaba Descartes, es la cosa mejor distribuida del mundo. Por medio de ella, podemos detectarfalsos argumentos y contraponer otros mejores fundados.
El pensamiento lógico es la mejor expresión de la razón. Gracias a él, los seres humanos somos capaces de arribar a conclusiones en las cuales no importa quién elabore un argumento sino que el argumento sea válido.
Se llama lógica a la disciplina encargada de estudiar las leyes y formas del pensamiento. Esta rama de la filosofía enseña arazonar correctamente y a buscar la verdad con orden, con facilidad u sin error. La lógica no se encarga de demostrar que una afirmación sea cierta, solo le interesa el aspecto formal del pensamiento; su coherencia y su validez.
Principios lógicos supremos
Por medio de ello se fundamenta toda la actividad lógica, por lo que han sido considerados como verdaderas leyes del pensamiento humano. Loscuales son: Los principios de identidad, no contradicción, tercero excluido. Planteados por Aristóteles. Y razón suficiente planteado por Leibniz.
El principio de identidad señala que todo cuando existe es único y diferente a lo demás. Las cosas tienen algo que las identifica y que permite reconocerlas en nuestro pensamiento. No pueden existir dos realidades idénticas. Por muy parecidas que sean,siempre tendrán algún elemento que las distinga, aunque sea por el espacio que ocupan. Esta idea se expresa con la formula A=A. Indica que un concepto solo es idéntico a sí mismo y no cambien en el momento en el que se piensa. Este principio es muy útil para el desarrollo de la lógica. Se refiere a que dos conceptos pueden ser idénticos cuando sus características lo son.
No contradicción ytercero excluido El principio de no contradicción señala que una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo y en las mismas condiciones. El principio se expresa en la formula A≠A. También se suele usar esta otra fórmula: A no puede ser B y al mismo tiempo no ser B.
El principio del tercer excluido se puede resumir en lo siguiente: entre el ser y el no ser existe una tercera opción. La tercera opciónestá excluida.
Razón suficiente este principio fue enunciado por Wilhem Leibniz, filósofo alemán, quién explica que nada existe porque sí, sin una razón o causa que lo determine. Esta ley fue dirigida inicialmente en contra del pensamiento mágico o religioso. Este principio también indica que un pensamiento podrá ser considerado verdadero si existen suficientes razones para ello. Es decir, paranuestro pensamiento solo son verdaderos los conocimientos que podamos probar suficientes.
El concepto
La lógica trabaja solo con elementos abstractos, tales conocidos como “conceptos” y solo existen en la mente del ser humano.
El concepto es la síntesis mental de las características esenciales de una clase de objetos. Es el elemento con el cual se construyen todos los pensamientos y se expresapor medio de palabras o cualquier otro símbolo.
Los conceptos son como los átomos del pensamiento. Cualquier idea, conocimiento, razonamiento o argumentación se construye a partir de conceptos.
Características esenciales y accidentales
Concepto
Características esenciales
Características accidentales
Gato

Ser vivo, animal, vertebrado, mamífero, felino, doméstico.
Color negro, enfermo,pelo largo.
Circunferencia
Curva plana, cerrada, sus puntos son equidistantes de otro que se llama centro.
Color negro, pintado sobre una hoja de papel.

Extensión y comprensión
Todo concepto presenta extensión y comprensión. Se entiende por extensión la cantidad de objetos que abarca dentro de sí.
La comprensión de un concepto consiste en la totalidad de atributos compartidos por todos...