LECCIONES fidelino

V. LECCIONES APRENDIDAS
Durante mi proceso de formación y práctica aprendí que:
La disposición del docente en estar anuente al cambio y esforzarse por enriquecer sus conocimientos, investigando, participando en proceso de capacitación y actualización académica, mejoran la calidad de los aprendizajes en los estudiantes en tanto que, éste esté enfocado a mejorar las relaciones entre losdiferentes actores de la educación.

En un grupo de estudiantes el docente puede discriminar un sin fin de particularidades; algunos contribuyen de manera positiva en el proceso educativo y otros los limitan. Por lo tanto, tomar en cuenta estas limitaciones proponiendo actividades que minimicen su influencia en el proceso educativo, es una muestra de capacidad que el docente puede presentar.

Unaclase desordenada provoca improvisaciones que pueden desviar el objetivo de la clase y en consecuencia desvía el interés de los estudiantes hacia la participación por lo que es de suma importancia estructurar, de manera lógica y con antelación, los procedimientos y estrategias a utilizar.

Una buena educación debe estar siempre vinculada a la realidad socioeconómica de la población para que laescuela tenga sentido para ellos, por lo que el docente, debe conocer profundamente la realidad de su comunidad educativa y trabajar con base a ello.

La evaluación de los aprendizajes no debe enfocarse solo a estadísticas de promoción sino que debe perseguir siempre el perfeccionamiento de las potencialidades de los estudiantes por lo que un proceso evaluativo bien estructurado, favorece el alcancede competencias en los estudiantes cuando se aplica de manera consiente y sistemática.

Los estudiantes no llegan a la escuela vacíos de conocimientos. A su temprana edad, llevan un cúmulo de experiencias que debe ser tomada en cuenta y enriquecida por medio de la intervención pedagógica del docente por lo que se debe partir siempre, de los conocimientos previos de los alumnos parafortalecerlos.

Los estudiantes tienen diferentes formas de aprender y que se manifiestan cuando se realizan deferentes actividades lúdicas para abordar un mismo contenido por lo que el docente, debe surtir su actividad pedagógica de diferentes técnicas y herramientas para hacer más participativa la clase.

Un niño aprende de manera individual cuando se le presta la atención debida, pero su nivel deaprendizaje puede incrementarse cuando comparte con sus compañeros sus diferentes experiencias y puntos de vista aportando ideas y propuestas a las diferentes situaciones que se le presentan.

La socialización y la integración de hombres y mujeres en equipos de trabajo es fundamental para en el aula se conviva de manera amena incorporando a todos por igual en las diferentes actividades que seprograman tanto dentro del aula como en toda la escuela.

Cuando a un estudiante se le presiona a utilizar, en la escuela, un idioma que no conoce, generalmente se siente aislado e intimidado y en consecuencia se retira del centro educativo. Por lo tanto, es importante considerar el uso y desarrollo del idioma materno del estudiante para su relación interpersonal y para el abordaje de los contenidos enlas diferentes áreas de aprendizaje.

Los niños por naturaleza, necesitan estímulos que los hagan sentir bien por las diferentes actividades que realizan, no importando la calidad con que lo hagan. Esto provoca que siempre estén dispuestos a participar y realizar las tareas que se les asigne por lo que es importante hacer sentir al estudiante que lo que está haciendo está bien pero puedemejorar.

Cuando la escuela proporciona a los estudiantes un clima favorable para el desarrollo y fortalecimiento de sus relaciones personales, ellos se apropian de la escuela tratando de velar siempre por su bienestar y se siente bien estar allí por lo que es importante generar un clima afectivo, de responsabilidad y respeto en el centro educativo.

Los estudiantes tienen diferentes habilidades y...