Lecda. educacion

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
NÚCLEO FALCÓN – EXTENSIÓN PUNTO FIJO




AULA VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ECONOMÍA SOCIAL EN LA ASIGNATURA
TÉCNICAS DE ESTUDIO




TRABAJO FINAL DEL COMPONENTE DOCENTE
CONVENIO CUBA - VENEZUELA





Autora:
Lic. Patria Marina González De Guerra
C.I.:V-7.018.675

Julio de 2012


RESUMEN

La presente investigación parte de la determinación a través de un estudio diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes de la carrera de Economía Social de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas de Venezuela (UNEFA), en el aprendizaje de la asignatura de Técnicas de Estudio, lo cual limita el cumplimiento de losobjetivos previstos en el modelo del profesional.
Como vía de solución al problema se propone un aula virtual como medio tecnológico educativo que contribuya a mejorar el aprendizaje de estos estudiantes la cual se sustenta en las concepciones teóricas del aprendizaje formativo y el uso de aulas virtuales en el proceso de enseñanza – aprendizaje desde una concepción que instruya, desarrolle y logreun crecimiento personal del estudiante.
El aula virtual propuesta puede generalizase a cualquier sede de la UNEFA en el país con flexibilidad y adaptabilidad al contexto donde transcurra el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Técnicas de Estudio.
















ÍNDICE


CONTENIDO
PáginaINTRODUCCIÓN................................................................................................................................ 1

CAPITULO 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS

1.1 El aprendizaje formativo. Fundamentos teóricos……………………………………………………..
1.2 Las aulas virtuales………………..…………………………………………………………………......

CAPITULO 2. AULA VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ECONOMÍA SOCIAL DE LA UNEFA EN LA ASIGNATURA DE TÉCNICAS DEESTUDIO………………………………………………………………………………………….…


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2.1 Diagnóstico del estado actual del aprendizaje que presentan los estudiantes de la carrera de Economía Social de la UNEFA en la asignatura de Técnicas de Estudio…………………………
2.2 Propuesta del aula virtual……………………………………………………………………………….
Información General……………………………………………………………………………..
2.2.1 Bloque de Inicio
Sección deInformación General
Zona De Interacción.
2.2.2 Bloque Académico
2.2.3. Bloque de Cierre
2.2.4 Curso de Nivelación
2.2.5 Objetivos De La Asignatura
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………….
RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………………….
ANEXOS 24

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INTRODUCCIÓN

Las Universidades detodo el mundo han incorporado o pretenden incorporar las Tecnologías de Información y Comunicación (Tics) y las plataformas virtuales a sus procesos educativos, debido al aumento acelerado de la información y la potencial ventaja de las Tics, para el debido manejo de dicha información, la educación de manda acelerar los procesos de enseñanza aprendizaje. Tal demanda sería muy difícil satisfacersi las horas académicas siguen siendo las mismas. Es evidente que las horas presenciales no son suficientes lo que se traduce en deficiencias en la formación de los estudiantes.
Para poner al alcance del estudiante universitario toda la tecnología de vanguardia y facilitar el proceso de adquisición de conocimientos útiles para su desarrollo profesional, es necesario aumentar la calidad y cantidadde tiempo en contacto con experiencias educativas que resulten más adecuados para el logro de los objetivos. Para materializar esta afirmación, es importante el uso de las TIC’s como herramienta que coadyuve en la formación académica de los estudiantes. Es propicio el tiempo para considerar nuevas alternativas de enseñanza más viables de acuerdo a las nuevas demandas educativas, en este...