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Los problemas de la educación en México es un asunto de todos los mexicanos y no sólo del titular de la SEP ni de la dirigencia de un sindicato ni de los gobiernos federal o estatales o del Legislativo, aseguró el rector de la UNAM, José Narro Robles.
Al participar en la Cumbre de la Comunicación, dijo que la respuesta a la pregunta de cómo hacer competitiva a nivel global la calidad educativadel país está en otorgarle la más alta prioridad.
En educación, dijo, “está en plantear un gran proyecto de reforma educativa, para conseguirlo en 10 años, en tomar los compromisos nacionales para acabar y erradicar el analfabetismo y el rezago escolar que nos lleva a tener apenas 8.5 años en promedio de educación”.
Consideró que se debe aumentar la calidad y cobertura en muchos niveles, enespecial en la educación media superior y superior, para lo cual se deben destinar más recursos en ese rubro. Además, resaltó, se tiene que hacer un esfuerzo muy importante, a pesar de los avances que existen.
Narro Robles se refirió a los 34 millones de escolares que en todos los niveles y sectores, todos los días, acuden a una institución pública o privada a recibir educación prescolar hasta niveldoctoral. “México se despierta y se duerme pensando y viviendo en torno de la educación”.
En ese sentido, el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) comentó: “soy de los que piensa que en la educación está buena parte de la salida a los problemas del país”.
Luego, en entrevista, negó que esté entre sus planes ocupar alguna cartera en el próximo gobierno. “Lo único que puedodecir con toda contundencia y claridad es que estoy ocupado y comprometido hasta el mes de noviembre de 2015 con la comunidad universitaria y que voy a cumplir”.
Uno de los retos principales para el próximo presidente será el sistema educativo. No es una sorpresa, ni tampoco un problema recién surgido: desde hace una generación, la educación ha sido un punto débil en la economía de México, y unimpedimento a un desarrollo más dinámico y sostenible.
La figura icónica de los problemas educativos es Elba Esther Gordillo, y aunque las barreras van mucho más allá que una sola persona, es indudable que ella y su SNTE representan una barrera mayor a un sistema más eficiente y más alineado con las necesidades de la economía global. Gracias a estas fuerzas retrógradas, las aulas mexicanas estánllenas de maestros con poca preparación y menos motivación, la rendición de cuentas casi no existe, y una tras otra reforma ha quedado corta a las necesidades del país.
Por eso, México sigue siendo de los peores países de la OCDE en el examen PISA, que mide el rango de conocimientos y habilidades de los alumnos de 15 años de edad. Por eso, según el Reporte de Competitividad Global, México quedó enel lugar 107 en cuanto a la calidad de su sistema educativo, de un total de 142 países—por debajo que Siria, Uganda, Irán, y Bolivia, entre otros países no muy envidiables. Otras medidas arrojan datos parecidos.
Una mejoría enorme en la educación básica no es imposible, pero nada en los últimos 30 años nos indica que es probable durante el próximo sexenio. Más que un giro radical, la próximaadministración, siendo pragmática, debería pensar más bien en una serie de cambios marginales y mejorías ligeras. No digo eso para disculpar la probable falta de progreso durante el sexenio entrante, sino simplemente para apuntar que si Peña Nieto está pensando en el terreno de logros históricos, el sistema educativo sería una muy mala apuesta.
Sin embargo, dentro de este entorno pesimista, hay unasiniciativas que podrían tener un impacto mayor en la preparación profesional de los jóvenes mexicanos. Una relativamente fácil de llevar a cabo sería impulsar un incremento dramático en el flujo de estudiantes mexicanos hacia universidades extranjeras, en particular las de Estados Unidos.
El sistema universitario de la Unión Americana es el mejor del mundo, y quizá el factor más importante en su...