Lecherito
Páginas: 5 (1097 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2013
RESEÑA HISTORICA
La Escuela Bolivariana LECHERITO II, está adscrita al NER 485, ubicada en la Carretera Nacional vía San Fernando de Apure específicamente en el Asentamiento Campesino Lecherito II Municipio Francisco de Miranda del Estado Guárico. Fundada en el año 1974 con el Nombre de Escuela Nacional Concentrada SIN, a partir del año escolar 2000-2001, se logra el sueño de niños yniñas, padres y representantes, docentes y comunidad en general de pertenecer al proyecto de Escuelas Bolivarianas.
La educación que se imparte en la institución es del nivel inicial, I Y II etapa de educación básica, y liceo bolivariano con una matrícula de 139 alumnos, los cuales están divididos de la siguiente manera:
• PRE-ESCOLAR 15 Varones 14 Hembras.
• DE PRIMERO ASEXTO GRADO 29 Varones 39 Hembras.
• LICEO BOLIVARIANO 20 Varones 22 Hembras.
Estas etapas son atendidas por siete (7) docentes de aula, un docente de escuela productiva, educación física, docente de cultura y seis (6) docentes de Básica III Etapa y Media Diversificada.
El personal directivo lo conforma el Coordinador, el Director del NER, el Animador Pedagógico, y tres Obreros.Cada salón cuenta con biblioteca de aula mesa-sillas, carteleras, pizarra, en la coordinación hay dos computadoras con sus respectivas mesas.
MISION
Escuela Bolivariana debe conformarse como un centro en el que se promuevan el trabajo comunitario, se fortalezca la práctica productiva escolar basada en la filosofía de “aprender haciendo y enseñar produciendo” debeorientar el desarrollo de valores como: la paz, la tolerancia, el dialogo, la convivencia y la solidaridad en los espacios escolares y su entorno.
Además de ello, la identidad nacional, la práctica de participación, loa formación crítica, la integración a la comunidad, el arraigo de nuestra historia, nuestras costumbres para así propiciar la construcción de una sociedad más justa a laspersonas y las comunidades para que sean protagonistas de la transformación del país
De esta manera lograr la incorporación de la comunidad en general, a las diferentes actividades que se desarrollen en la Escuela Bolivariana Lecherito II.
VISION
Proporcionar espacios que ayudan a explicar las intenciones e intereses de todas las personas comprometidas en la instituciónescolar y en el contexto donde se ubica la participación de todos los miembros de la comunidad en toma de decisiones, en la ejecución y en la evaluación de las actividades escolares. Desarrollar un clima de relaciones horizontales y donde toda opinión debe valorarse y formarse para la autonomía, la participación y la democracia, formular acciones pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas,artísticas, tecnológicas, científicas, de salud y sociales desde una perspectiva integral y en el marco de una acción cooperativa. Así mismo incluir en el currículo la proyección del Desarrollo Endógeno como estrategia de educación que propicie el desarrollo en la cadena productiva, garantizando la producción de bienes y potenciando las características naturales de las comunidades y regiones, sustradiciones productivas locales y conocimientos.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGOS
AREA CIENCIAS DE LA EDUCACION
[pic][pic]
Facilitadora:
Prof. Yeires Villegas
Bachilleres:Aponte,Sefas
Blanco, Detsy
Ceballos, Betiana
Maluenga, Ortencia
Rodriguez, Ronald
Garrido Angel
Sánchez, Anyelo
Julio, 2009
INTRODUCCION
La educación es un derecho humano y un deber fundamental, además de ser gratuita y obligatoria, esto lo contempla la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela...
La Escuela Bolivariana LECHERITO II, está adscrita al NER 485, ubicada en la Carretera Nacional vía San Fernando de Apure específicamente en el Asentamiento Campesino Lecherito II Municipio Francisco de Miranda del Estado Guárico. Fundada en el año 1974 con el Nombre de Escuela Nacional Concentrada SIN, a partir del año escolar 2000-2001, se logra el sueño de niños yniñas, padres y representantes, docentes y comunidad en general de pertenecer al proyecto de Escuelas Bolivarianas.
La educación que se imparte en la institución es del nivel inicial, I Y II etapa de educación básica, y liceo bolivariano con una matrícula de 139 alumnos, los cuales están divididos de la siguiente manera:
• PRE-ESCOLAR 15 Varones 14 Hembras.
• DE PRIMERO ASEXTO GRADO 29 Varones 39 Hembras.
• LICEO BOLIVARIANO 20 Varones 22 Hembras.
Estas etapas son atendidas por siete (7) docentes de aula, un docente de escuela productiva, educación física, docente de cultura y seis (6) docentes de Básica III Etapa y Media Diversificada.
El personal directivo lo conforma el Coordinador, el Director del NER, el Animador Pedagógico, y tres Obreros.Cada salón cuenta con biblioteca de aula mesa-sillas, carteleras, pizarra, en la coordinación hay dos computadoras con sus respectivas mesas.
MISION
Escuela Bolivariana debe conformarse como un centro en el que se promuevan el trabajo comunitario, se fortalezca la práctica productiva escolar basada en la filosofía de “aprender haciendo y enseñar produciendo” debeorientar el desarrollo de valores como: la paz, la tolerancia, el dialogo, la convivencia y la solidaridad en los espacios escolares y su entorno.
Además de ello, la identidad nacional, la práctica de participación, loa formación crítica, la integración a la comunidad, el arraigo de nuestra historia, nuestras costumbres para así propiciar la construcción de una sociedad más justa a laspersonas y las comunidades para que sean protagonistas de la transformación del país
De esta manera lograr la incorporación de la comunidad en general, a las diferentes actividades que se desarrollen en la Escuela Bolivariana Lecherito II.
VISION
Proporcionar espacios que ayudan a explicar las intenciones e intereses de todas las personas comprometidas en la instituciónescolar y en el contexto donde se ubica la participación de todos los miembros de la comunidad en toma de decisiones, en la ejecución y en la evaluación de las actividades escolares. Desarrollar un clima de relaciones horizontales y donde toda opinión debe valorarse y formarse para la autonomía, la participación y la democracia, formular acciones pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas,artísticas, tecnológicas, científicas, de salud y sociales desde una perspectiva integral y en el marco de una acción cooperativa. Así mismo incluir en el currículo la proyección del Desarrollo Endógeno como estrategia de educación que propicie el desarrollo en la cadena productiva, garantizando la producción de bienes y potenciando las características naturales de las comunidades y regiones, sustradiciones productivas locales y conocimientos.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGOS
AREA CIENCIAS DE LA EDUCACION
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Facilitadora:
Prof. Yeires Villegas
Bachilleres:Aponte,Sefas
Blanco, Detsy
Ceballos, Betiana
Maluenga, Ortencia
Rodriguez, Ronald
Garrido Angel
Sánchez, Anyelo
Julio, 2009
INTRODUCCION
La educación es un derecho humano y un deber fundamental, además de ser gratuita y obligatoria, esto lo contempla la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela...
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