Lecto-escritura
Páginas: 4 (776 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2011
Ensayo
Lecto-Escritura
INTRODUCCION
La compresión lectora es una actividad que como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos durante el trabajo cotidiano que realizamos en nuestrasescuelas primarias, ya que esta habilidad será utilizada a lo largo de la vida de los alumnos o como personas adultas para tener acceso a los medios informativos, principalmente a los impresos. Será unaherramienta muy necesaria para resolver diversos problemas de comunicación que se le pudieran presentar a lo largo de su existencia.
DESARROLLO
La lectura siempre ha sido considerada como unahabilidad fundamental para el desarrollo de conocimientos, destrezas, y actividades en los educandos. Corresponde a la escuela primaria estimularla, fomentarla y reforzarla, pues este es uno de susprincipios básicos. Efectivamente, para lograr la meta y enfrentar la realidad, nosotros los docentes debemos preocuparnos y prepararnos a fin de poner en marcha estrategias didácticas que faciliten elproceso de enseñanza aprendizaje; esa es nuestra responsabilidad.
Por ello es necesario que en el trabajo que realizamos con nuestros alumnos seamos creativos y apliquemos diversas estrategias queayuden al niño a ir adquiriendo poco a poco el hábito por la lectura y que a la vez vayan desarrollando estrategias que les permitan comprender mejor lo que están leyendo, para que de este modo tenganacceso a la información que se les da de manera escrita. La finalidad de la lectura primeramente dar a conocer el término comprensión, cómo llegar a la comprensión, mi experiencia y las estrategiasque seleccioné para darle una solución favorable al tema. Dada dicha problemática, nos enfocamos a detectar las dificultades de los alumnos de educación primaria.
¿Por qué no pueden comprender loque leen?, porque no reconocen el tema central de un texto y no están en posibilidad de relacionar lo que leen con su contexto de vida y de trabajo Por lo que nos preguntamos ¿Qué tipo de lecturas...
Lecto-Escritura
INTRODUCCION
La compresión lectora es una actividad que como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos durante el trabajo cotidiano que realizamos en nuestrasescuelas primarias, ya que esta habilidad será utilizada a lo largo de la vida de los alumnos o como personas adultas para tener acceso a los medios informativos, principalmente a los impresos. Será unaherramienta muy necesaria para resolver diversos problemas de comunicación que se le pudieran presentar a lo largo de su existencia.
DESARROLLO
La lectura siempre ha sido considerada como unahabilidad fundamental para el desarrollo de conocimientos, destrezas, y actividades en los educandos. Corresponde a la escuela primaria estimularla, fomentarla y reforzarla, pues este es uno de susprincipios básicos. Efectivamente, para lograr la meta y enfrentar la realidad, nosotros los docentes debemos preocuparnos y prepararnos a fin de poner en marcha estrategias didácticas que faciliten elproceso de enseñanza aprendizaje; esa es nuestra responsabilidad.
Por ello es necesario que en el trabajo que realizamos con nuestros alumnos seamos creativos y apliquemos diversas estrategias queayuden al niño a ir adquiriendo poco a poco el hábito por la lectura y que a la vez vayan desarrollando estrategias que les permitan comprender mejor lo que están leyendo, para que de este modo tenganacceso a la información que se les da de manera escrita. La finalidad de la lectura primeramente dar a conocer el término comprensión, cómo llegar a la comprensión, mi experiencia y las estrategiasque seleccioné para darle una solución favorable al tema. Dada dicha problemática, nos enfocamos a detectar las dificultades de los alumnos de educación primaria.
¿Por qué no pueden comprender loque leen?, porque no reconocen el tema central de un texto y no están en posibilidad de relacionar lo que leen con su contexto de vida y de trabajo Por lo que nos preguntamos ¿Qué tipo de lecturas...
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