Lecto Escritura

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
MISIÓN SUCRE
PEDRAZA, ESTADO BARINAS




ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ESCRITURA EN NIÑO Y.M. DEL AULA INTEGRADA DE LA ESCUELA BÁSICA “JOSÉ FRANCISCO JIMÉNEZ”, PARROQUIA CIUDAD BOLIVIAMUNICIPIO PEDRAZA ESTADO BARINAS.
AÑO 2011-2012.









Ciudad Bolivia, Octubre 2011.-
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
MISIÓN SUCRE
PEDRAZA, ESTADO BARINAS



ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ESCRITURA EN NIÑO Y.M.DEL AULA INTEGRADA DE LA ESCUELA BÁSICA “JOSÉ FRANCISCO JIMÉNEZ”, PARROQUIA CIUDAD BOLIVIA MUNICIPIO PEDRAZA ESTADO





|Autora: |
|C.I. |
| |
|Tutora Académica: Prof. |


Ciudad Bolivia, Octubre 2011.-
ÍNDICE

Índice………………………………………………………………………………iiiAgradecimientos………………………………………………………………….iv
Introducción……………………………………………………………………….1
Diagnostico………………………………………………………………………..2
Identificación del Problema…………….………………………………………..6
Formulación del Problema……………………………………………………….7
Justificación……………………………………………………………………….9
Determinación de los Objetivos…………………………………………………11
Marco Teórico Referencial………………………………………………………11Antecedentes……………………………………………………………………..11
Básicos Curriculares……………………………………………………………..13
Ejes Transversales……………………………………………………………….14
Bases Teóricas…………………………………………………………………..15
Bases Legales……………………………………………………………………22
Definición de Términos Básicos………………………………………………..24
Marco Metodológico………………………………………………………...…....
Población……………………………………………………………...……………
Muestra……………………………………………………………..………………
Encuesta……………………………………………………………………………Análisis e Interpretación de los Resultados…………………………………….
Formulación de las Tareas……………………………………………………….
Análisis y Resultados……………………………………………………………..
Conclusión…………………………………………………………………………
Recomendaciones………………………………………………………………..
Plan Acción………………………………………………………………………..
Referencias Bibliográficas………………………………………………………..
Impacto Social……………………………………………………………………..Anexos……………………………………………………………………………


Agradecimientos

A Dios Todopoderoso, por haberme dado constancia, voluntad y las fuerzas necesarias para salir adelante; por ayudarme y escuchar todos mis gritos de auxilio, dándome fuerza y serenidad, en esos momentos que tenía ganas de desistir, por darme salud y permitirme alcanzar esta meta.


A mis padres, por darme el ser y apoyarme en todo mis sueños, su cariño fue el empuje que necesité paralograr mis metas.


A mis hijos, quienes con su amor y presencia me han ayudado.


A mi esposo, por ser quien siempre está allí pendiente de lo que me pueda faltar, gracias por estar siempre allí apoyándome.


A todos mis Profesores, quienes siempre sembraron en mí aquellos conocimientos inolvidables, a través de teorías y prácticas, con toda la dedicación yflexibilidad. No tengo palabras para decirles cuanto los aprecio, que Dios los siga alumbrando de conocimiento para que sigan formando excelentes personas, profesionales de calidad.

A mi casa de estudio, la Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V.); Gracias a la cuna de muchos que por aquí hemos transitado, creando seres llenos de integridad humana.

Gracias a todas aquellas personas,que de una u otra forma, han pasado por mi vida dejando una huella…


Introducción

El aprendizaje de la escritura es un proceso largo y complejo. Sin duda los niños no aprenden a hacerlo de la noche a la mañana, todo lo contrario es necesario brindarles diversas oportunidades para que puedan desarrollar de a poco esta...