lecto escritura

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Santa María
Escuela de Derecho
Materia: Metodología de la Investigación.
Prof. Miguel Brigati.

TEMA 1 - TÉCNICAS DE APOYO AL CONOCIMIENTO.
Resumen del libro: Fundamentos de Metodología de la Investigación. (Miguel Ángel Lucero Mejías).

1. La Lectura
Definición: Acción de leer.
La lectura es el proceso por el que nuestros ojos vanrecorriendo lo escrito y nuestro cerebro va interpretando, organizando y comprendiendo las imagenes captadas por los ojos.

A cada una de esas paradas de la vista al leer se llama fijación, incluyendo el tiempo necesario para que la vista salte al punto de la siguiente fijacion, tiene una duracion aproximada de un tercio de segundo.

1.1 Tipos de Lectura
I. Según el modo de leer:

a.Lectura Completa u Horizontal: Consiste en pasar la vista sobre todas las palabras
y entender todas las oraciones.

b. Lectura Selectiva o Vertical: Consiste en correr la vista rápidamente sobre el texto y
detenerse solo en lugares importantes, o en aquellos que interesan al lector, es la lectura
de las personas que leen el periódico.

II. Según la Finalidad:

a.Exploratoria: Es global, se caracteriza por ser rapida y selectiva para buscar una
informacion especifica.

b. Informativa: Cuando deseamos comprender a grandes rasgos y rapidamente el
contenido general de una noticia, articulo, etc.

c. De Estudio: Es una lectura completa y lenta en la cual hay interes en recordar todos
los contenidos. Es cuidadosa, el lector subraya, se hacepreguntas, repasa.

d. Critica o Evaluativa: Se realiza cuando se desea dar una opinion autorizada sobre la
calidad de un escrito. Es lenta, cuidadosa y reflexiva. Se consultan otros textos relacionados para tener mas de un criterio sobre el mismo tema.

e. Recreativa o Literaria: Es la lectura donde el proposito fundamental es disfrutar lo
escrito. El lector lee a lavelocidad y forma que mas le agrade.

1.2 Condiciones de Lectura

I. Condiciones Materiales: (referidas a las condiciones en la cual se realiza la lectura)

a. La Iluminacion: se debe contar con una iluminacion adecuada para leer sin dificultad.

b. La Ausencia de Fatiga: que permite obtener un mejor rendimiento y comprension del
texto.

c. Estado de la Vista: Lapresencia de deficiencias visuales que impiden ver correctamente
puede afectar la capacidad del lector.

II. Condiciones Psicológicas:

a. La Tranquilidad: Este factor es importante para lograr una buena con

b. La Distencion: Se refiere a la relajación previa a la lectura.

c. La Atención: No solo es leer, sino saber lo que se lee. Es muy importante la atención.


1.3 Nivelesde Lectura: Están compuestos por dos niveles bien diferenciados.

I. Primer Nivel de Lectura:

a. Interpretar el sentido de una oración leída, señalando otra oración con sentido
equivalente.

b. Obedecer instrucciones escritas que indiquen diferentes modos de trabajar.

c. Leer narraciones simples y demostrar que se entienden las afirmaciones que contienen.

II. SegundoNivel de Lectura: En este nivel se pretenden desarrollar las siguientes habilidades

a. Leer un texto y captar informacion que contiene y como esta relacionada entre si.

b. Reconocer las afirmaciones que contiene, distinguiendo hechos, opiniones, objetivos
y otros matices de la expresión.

c. Ordenar los hechos narrados de acuerdo a su secuencia.

d. Captar y manejar loselementos simbólicos que presente el texto.

1.4 Problemas comunes de la Lectura.

a. Leer una palabra por otra: ocurre cuando no prestamos suficiente atencion y por lo tanto cambia el significado de lo que estamos leyendo.

b. Detenerse mucho tiempo en una linea o palabra: Conducta tipica de lectores lentos que afecta la capacidad de comprensión. Se corrige con lecturas cortas y...