Lectoanorexia Universitaria

ABSTRACT. Debido a las altas tasas de competitividad laboral que el mercado exige, la carencia de hábitos de lectura de material diferente a los textos académicos es uno de los factores determinantes del alto índice de desempleo existente entre los nuevos profesionales. La inapetencia por la lectura produce una generación de parias, de desplazados culturales que deambulan cargando el lastre de unconocimiento inaplicable en los vericuetos de un oficio desconocido y no querido. El desprecio por la lectura es un cáncer para la Universidad, y como tal es un enemigo desconocido que se articula y hace metástasis desde sus entrañas, infectando a la sociedad y acabando con ella. Hay que diagnosticar la Universidad en este aspecto; prescribirla y tratarla, so pena de “pasar de agache” de cara auna realidad perceptible en cada aula de clase y de cuyos resultados la historia nos tomará cuentas.



|anorexia | | |


anorexia [anorexia]
f. Med.
|1. |Falta anormal de ganas de comer, dentro de un cuadro depresivo, por lo general en mujeres adolescentes, y que puede ser muy |
| |grave.|


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LECTOANOREXIA UNIVERSITARIA

(JUAN ALBERTO BERNAL GONZÁLEZ)*[1]


El título de este trabajo sería más preciso si no fuera porque la falta de ganas de leer, notoria deficiencia que observo en la inmensa mayoría de mis alumnos noes, en ellos, “anormal” sino todo lo contrario: en ellos es lo más normal.

Esa lectoanorexia fundamenta, de sobra, el trabajo que debe acometerse respecto de un problema general de la Universidad colombiana, del cual no se ha efectuado investigación alguna y por cuyas consecuencias su abordaje ya es tardío, dadas los funestos estragos que en este campo del quehacer pedagógico genera.

Enefecto: es verdad de Perogrullo que la falta de competitividad de los neoprofesionales para el desempeño competente de su saber específico es uno pero, a la vez, el más determinante de los factores que explican la alta tasa de desempleo que se presenta en este sector de la población laboralmente activa, con deplorables consecuencias personales, familiares, sociales y económicas __en general__ para todoel país.

Si bien el problema puede ser asumido desde la perspectiva de los nuevos roles en que discurre la juventud hoy en día __uno de ellos el amplio y libre acceso que tiene a las nuevas técnicas de comunicación e información, las que le proporcionan un acceso al conocimiento de manera instantánea y en tiempo real__ no es aventurado afirmar que esos beneficios cibernéticos son utilizados enactividades que no generan un conocimiento válido para el desempeño vital.

Me inclino a pensar que el problema de fondo tiene un marco general de desinterés, a la base del cual aparece __camuflado en actividades y conductas que apuntan a un cierto gusto por deportes y juegos extremos en un ambiente proclive a la insensibilización del sujeto__ aparece, repito, un marcado desapego juvenil portodo aquello que está a su alrededor: hogar, cultura, creencias e intereses sociales.

Y ¡claro! Como bien decían los latinos: “Nihil est in intellectum quia prius est in cordum” (nada está en la inteligencia si no está primero en el corazón, o, lo que es igual, nadie ama lo que no conoce), esa inapetencia por la lectura se traduce en el surgimiento de una generación de parias, de desplazadosculturales que deambularán, como “Remedios, la bella” de García Márquez, cargando a cuestas un fardo de huesos de nadie-sabe-de-quién, un tal conocimiento que sólo les significa un lastre, porque a la hora de ser taxista de nada vale ser abogado o arquitecto.

Uno de los sinónimos de abogado es “togado”; otro, “letrado”. Éste es un significado más apropiado para la fundamentación que me propongo....