lectoescritura en inicial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN “MISIÓN SUCRE”
VALERA ESTADO TRUJILLO







PROYECTO DE APRENDIZAJE




Integrante:













Geohistórico comunidad

Reseña Histórica de La Urbanización San Rafael. Valera, se encuentra ubicada al Norte de laciudad colindando con el Sector San Luis, al Sur Plata II, al Este Río Motatán y al Oeste Sector los Manguitos quebrada de Escuque, con una temperatura de 25º C y pertenece al Municipio Valera, parroquia Mercedes Díaz, Estado Trujillo.

Breve descripción de la evolución geohistórica desde la fundación hasta nuestros días

La Urbanización San Rafael fue inaugurada el 26 de Diciembre de 1981 en elgobierno de Luis Herrera Camping y donde se albergan 640 familias en 19 Bloques de Condominio. Es un vivo ejemplo de convivir para el desarrollo social y progreso comunal. El trabajo creador de sus vecinos ha hecho posible la construcción de fuentes de comunicación directa con la metrópolis a través del acceso de todas las líneas de circunvalación y de taxis, telefonía pública e inalámbrica, modulode vigilancia policial, el Preescolar Libertador, la Escuela Bolivariana “San Rafael” con capacidad para albergar niños y jóvenes, parque infantil, cancha deportiva, Iglesia San Rafael recientemente culminada, como un objetivo más logrado de la comunidad que fue inaugurado y bendecido por el Padre Ángel para beneplácito de todos. También tenemos la estudiantina que en su don artístico ejecutancuatro, violín, bandola, bajo, con sus instrumentos de comunicación y se le agregan el amor, cariño y el compartir comunal entre sus integrantes. Llevando sus conciertos a Instituciones, Ateneo y Comunidad en general.




Geohistórico del simoncito libertador:






Geohistórico familiar:
En la escuela bolivariana simoncito libertador, hay la mayoría de niños de la urb. San Rafael ydel sector Rafael caldera donde también le dan oportunidad a los niños de otras urbanizaciones y sectores gracias a la buena comunicación que tienen los padres y representantes de esa institución como la relación que tienen los docentes, obreros. Administrativo, y directivo.
La relación entre escuela comunidad y familia es muy participativa ya que es importante para garantizar la seguridad yconfianza del niño y la niña ,lo cual implica la aceptación y aprecio de su persona, cuerpo, su identidad, como persona e integrante de una familia y la comunidad y así destacar la importancia que el niño y la niña estén en posibilidades de tomar deciciones y de resolver de acuerdo con su nivel , para desarollar la capacidad del niño y niña de identificarse como personas únicas , valiosas, concaracterísticas propias y como sujetos de derecho con un nombre,una familia,de reconocer el sexo al que pertenecen.

En lo económico

Actividades económicas comerciales que integran en la comunidad, familia, escuela. 8 puestos de comidas rápidas, 01 abasto y panadería, 03 bodegas, 01 frutería, 01 ciber, 01 cacilla policial, 01 iglesia, 01 ambulatorio, 01 escuela bolivariana, 01 simoncitolibertador, 03 cancha, deportiva01 campo, 06 puestos de teléfono.
De esta manera, tomando en consideración lo antes expuesto podemos decir que tanto la escuela, comunidad, y familia somos beneficiados por medios de todos los aspectos señalados que tenemos en la comunidad.

Ideológico cultural
Como podemos observar tanto la familia, escuela, comunidad. Tenemos por costumbres celebrar la semanasanta con nuestros dulces pescados asistir a los templos, en navidad las misas de aguinaldos, hallacas, pan de jamón, pernil. Celebramos la fiesta de la urbanización san Rafael arcángel.el de la divina misericordia, la rosa mistica tenemos diferente religiones como la católica, evangélica, testigo de Jehová y adventista.

Socio- político

Dentro del ámbito geográfico del centro de educación...