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Relacion Familia Escuela - Presentation Transcript

Relación Familia y Escuela: agentes de Socialización VIDEO 1: CAMBIOS EN LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN LA ESCUELA JUAN CARLOS BLANCO de Psicología Evolutiva y de la Educación. Blog Personal: http://juancarlosblancoavila.blogspot.es Web de orientación académica y profesional: http://es.geocities.com/jblancoavila/
1- INTRODUCCIÓN n LaFamilia es el gran agente de socialización, aunque los cambios sociales han generado que pase mucha responsabilidad a la escuela. n La COMUNICACIÓN entre padres e hijos es un factor de calidad que garantiza la eficacia en la educación. n La comunicación debe entenderse como un proceso GRADUAL, no puntual y PROGRESIVO.
2- EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN A- En el contexto familiar serealizan los aprendizajes más básicos para la integración social. Se le enseña Habilidades sociales. Responsabilidades educativas atribuidas a la fam B- La influencia de la Familia debe entenderse de forma sistémica y con relaciones bidireccionales. C- El estilo educativo de los padres influye en la personalidad de los hijos (Las ideas, creencias, valores, actitudes y hábitos de comportamientos de lospadresa las exigencias del grupo social Responsabilidades atribuidas a la escuela 5. Función de asegurar una continuidad social. 7. Función de introducir el cambio social. 9. Capacitación profesional de los individuos. ¿ Qué hacer la FAMILIA y la ESCUELA?
RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN A LA ESCUELA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO (Ordóñez Sierra, Rosario) Los educadores, por su parte,piensan que la escuela tendría una mayor responsabilidad en la transmisión de conocimientos más académicos, como cuando se trata de ciencias sociales y naturales, humanidades, lenguaje escrito y matemáticas. La transmisión de estos contenidos precisa de una formación y conocimientos del que no disponen la mayoría de las familias, sobre todo a medida que avanza la escolaridad (Luque, 1995; Oliva yPalacios, 1998). Por otro lado, muchos son los expertos que defienden que la educación en valores y actitudes es, fundamentalmente y naturalmente, función de los progenitores, destacando que si bien la escuela puede participar de forma complementaria, nunca podrá desarrollar esta tarea por sí sola. La familia es, en este aspecto de la formación, un agente esencial e insustituible (Quarti, 1980;Isaacs, 1984; Spock, 1996). Pino Juste y Domínguez Pérez (2001) estiman que los padres ceden cada vez mayores parcelas de responsabilidad a la escuela; pero, aún así la familia siempre se reservó todas aquellas cuestiones relativas a la afectividad, comportamiento, normas básicas de convivencia y transmisión de valores. Papel de la escuela
Importancia de la relación entre … Escuela NIÑO FamiliaComunidad MACROSISTEMA: Cambios demográficos. Relacion de Ciencia y tecnología. pareja padre/ EXOSISTEMA MESOSISTEMA Sistema político. madre Relaciones con otros familiares. Sistema Social. Escuela. Amistades y vecinos. Sistema económico. Relaciones profesionales. Centro de educación Sistema cultural y educativo. Infantil. Relaciones directas con instituciones. Ideología y religión. Amistad.Relaciones Relación Paterno- hermanos filiares Papel de la familia
Compartir responsabilidades entre familia y escuela Para que la tarea de educar al hijo fructifique, la familia y la escuela han de trabajar de una forma coordinada: n Enseñanza de valores, normas de convivencia y costumbres. Enseñar a rechazar las discriminaciones por razones de sexo, raza, estatus social o discapacidad. Enseñara escuchar y a tener respeto a las otras personas. Trabajar actitudes de solidaridad y de comprensión con los más débiles. Estimular la honradez. Enseñar a aceptar las diferentes formas de pensar. Estimular la capacidad crítica, de poder pensar con una perspectiva propia. n Desarrollo de habilidades para la vida 1ºImágenes Inculcar el sentido del esfuerzo para conseguir metas. Enseñar a...