LECTOESCRITURA

Hablar de la lectura y la escritura significa comprender los procesos que implican cada una de ellas. Son acciones que ejercen influencia una sobre otra y que sin embargo sólo se llega a desarrollarsignificativamente una de ellas.

Leer implica, interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos, de tal forma que permita externar una opinión sobre su contenido.

Porotro lado al familiarizarse con la lectura es posible distinguir sus funciones, tipos y características de los textos. Al conocer sus aspectos se propicia el desarrollo de conocimientos, habilidades yactitudes indispensables para el aprendizaje autónomo mediante la consulta de materiales impresos.

Lo anterior supone una actitud de búsqueda de estrategias que favorezcan la comprensión lectoradel individuo; implica conocer la forma en que el individuo adquiere los aprendizajes, y cómo los utiliza en su vida cotidiana.

Sin lugar a dudas, la mayoría de los conocimientos se adquieren durantela formación en la escuela primaria, ahí inicia el contacto del niño con la lectura y la escritura, la forma en el que se le enseña influirá en lo que él aprenda sin excluir que dicho aprendizajehabrá de tener significado, de lo contrario sólo será un receptor pasivo, cuyo conocimiento disminuirá con el paso del tiempo.
Durante mucho tiempo se le ha dado especial atención a la enseñanza de laescritura y poco se ha considerado a la comprensión de la lectura. Se observa que los niños saben decodificar signos lingüísticos, sin embargo el contacto con la lectura termina sin que haya existidointeracción con la misma, y por consiguiente los beneficios obtenidos son mínimos.
Comúnmente se viven experiencias en los que se ven a alumnos apáticos, que cuando se les invita a leer, su expresiónno es de avidez por interactuar con un texto; mas bien es de que sea una lectura corta para terminar pronto.

En el tiempo que se ha laborado como docente en escuelas de educación primaria se...