Lectoescritura

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM) 2011-2012
CARRERA MAGISTERIAL

TEMA A DESARROLLAR:
Trabajo colaborativo

DOCENTE PARTICIPANTE: BLANCA LOURDES ARANGO CAMARILLO

CENTRO DE TRABAJO: JARDIN DE NIÑOS FRANCISCO GABILONDO SOLER

Diagnóstico

El jardín de niños” Francisco Gabilondo Soler” con clave: 30DJN2097Q, zona: 56, Sector: 05, ubicado en la comunidad de Barrio deSan Miguel, municipio La Perla, cuenta con una población de 33 alumnos, dentro de los cuales tengo a mi cargo 12 niños de tercer grado del grupo B y son 4 hombres y 8 mujeres.
Existe poca manifestación de cualidades y capacidades en los niños durante las mañanas de trabajo ya que por las costumbres que hay dentro de las familias los pequeños son un tanto retraídos, cohibidos, callados einseguros. También hay limitada participación oral en los niños y niñas durante el desarrollo de situaciones didácticas y en el intercambio de opiniones en la información que proporcionan.
Existe poca disposición de tiempo con el que cuenta el alumno en casa por parte de sus padres para realizar actividades previas a las situaciones didácticas y que permitan reforzar lo visto en la escuela, esta falta deatención de los niños por parte de los padres determina que los aprendizajes no se darán con un logro del cien por ciento si no se verán limitados para que los alumnos puedan explotar al máximo sus capacidades y habilidades.
Por otra parte existen nulas medidas de prevención de seguridad, para preservar su salud, dentro y fuera de la escuela. La higiene corporal es un hábito muy importantetanto para la salud como para la imagen personal. Este hábito se adquiere desde pequeños y se aprende poco a poco con la práctica mediante la imitación a los mayores.
A medida que la capacidad de los niños para coordinar movimientos aumenta, puede empezar a realizar acciones como frotarse o enjuagarse y es muy importante enseñarle los hábitos de la higiene diaria desde temprana edad.
Este proyectoes para impulsar a los padres de familia a participar e involucrarse en los trabajos que sus hijos realizar para favorecer el desarrollo de sus competencias para así poder combatir las problemáticas existentes.
Con este proyecto se quiere dar las armas necesarias para que exista un cambio en las prácticas acostumbradas cotidianamente dentro y fuera del jardín de niños y de esta manera haya uncompromiso permanente para asegurar varias mejoras planteadas.
Este proyecto es de uso para apoyo del docente en la práctica educativa, así como también es utilizable para cualquier comunidad rural como lo es el Barrio de San Miguel en la que laboro actualmente y principalmente para capacitar a todos los participantes de la institución a realizar tareas en beneficio de la educación de los niños delpreescolar.

TEMA A DESARROLLAR:
Trabajo colaborativo

ACTIVIDAD: La expresión de afectos

OBJETIVOS:
* Propiciar que los niños reconozcan y expresen sus emociones, estados de ánimo e identifique las de sus compañeros, durante las mañanas de trabajo, dentro y fuera del aula.
* Que los niños participen en actividades lúdicas y artísticas para lograr el desarrollo de la sensibilidadhacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de sus demás compañeros.
* Que los alumnos comprendan y aprendan sobre la importancia de la amistad, el valor de la confianza, honestidad y apoyo mutuo.

ACTIVIDAD: La expresión oral

OBJETIVOS:
* Lograr la participación de los niños en situaciones en que hacen uso de formas de expresión oral dentro del aula y fuera de ella y queesto propicie un verdadero aprendizaje.
* Que los alumnos a través de las actividades que realicen obtengan y compartan información y con ello logren expresarse de manera oral.

ACTIVIDAD: Participación activa de los padres de familia

OBJETIVOS:
* Fomentar la participación de los padres en actividades extra escolares que permitan mejorar el desarrollo de las actividades en el aula....