Lectoescritura

PROYECTO DE AULA
LECTO-ESCRITURA



Docente:
JAROL ANDRES HOYOS JOAQUI











INSTITUCION EDUCATIVA EL DIVISO
SEDE: LA GUINEA




NECESIDAD EDUCATIVA

En nuestra sedeeducativa se presenta una gran problemática la cual se ve reflejada en las diferentes áreas y actividades en las que se incluye la lecto-escritura, siendo esta dificultad desfavorable para elrendimiento académico del estudiante. Los estudiantes presentan dificultades de ortografía, redacción, lectura, gramática y comprensión.
El propósito del proyecto pedagógico es lograr que los estudiantesaplique correctamente las normas de escritura y lectura por medio del proyecto “como escribo, leo “a través de la utilización de las TICs como medios y herramientas para la enseñanza-aprendizaje.INTRODUCCION
El conocer normas de lectura y escritura son cada vez más necesarias por lo que cada día se han ido perfeccionando, por ello es importante saberlasmanejar.
Ante la gran dificultad de lecto-escritura presentada, se plantea el proyecto en el cual se trata de fortalecer las debilidades en cada estudiante, por medio de actividades que instruirán alalumno a lograr el cambio esperado con la utilización de las TICs en el proceso de aprendizaje.
La necesidad es mejorar el rendimiento académico en las distintas áreas, lo cual exige lograr que elestudiante se apropie del proyecto y lo acoja como parte fundamental de su desarrollo personal.

















IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
En los estudiantes de la sede la Guinea, seha observado la mala ortografía evidenciada en los errores ortográficos en la entrega de trabajos o en la transcripción de temas, pero lo más crítico es la falta de interés por parte de losestudiantes por superarlos.
A demás la mala ortografía se relaciona con una lectura deficiente, siendo gran problema en el aprendizaje de los diferentes temas de estudio.



Descripción de las personas...