Lectoescritura

INTRODUCCIÓN

En un trabajo de investigación, la toma de decisiones es importante para determinar si se han logrado los objetivos pautados. Ello depende de la validez y confiabilidad del instrumento elaborado para recabar información fundamental que lo sustente y tomar decisionesrelacionadas con la aplicación de soluciones al problema estudiado.
Para la Validez del instrumento se consideran elementos como el Juicio de Expertos que permite determinar la validez del contenido y se realiza previamente a la aplicación del mismo, se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide. La Validez de Criterio, se establece comparándolacon algún criterio externo; mientras más se relacionen los resultados del instrumento, mayor será su validez; y la validez y, validez del constructo, probablemente la más importante, ya que se refiere al grado en que una medición aportada por un instrumento se relaciona consistentemente con otras mediciones de hipótesis y teorías antecedentes.
Otro factor a considerar es la Confiabilidad o gradode precisión o exactitud de la medida, en el sentido de que si se aplica repetidamente el mismo instrumento a distintos sujetos se obtiene el mismo resultado.
En ese orden de ideas, los requisitos de un instrumento de medición son Validez y Confiabilidad y estos aspectos deben probarse. Con la intención de probar los requisitos se ha diseñado un instrumento de medición relacionado con laLectoescritura, para lo cual se calculó una muestra estratificada de la población estudiantil de la U. E. L. B. “Gaspar Marcano”, ubicado en el Municipio Díaz, estado Nueva Esparta.
DESARROLLO

Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente, supone la unión de dos procesos íntimamente vinculados, tal es el caso de la escritura y de la lectura; leer y escribir sonactividades complejas pero fundamentales de las cuales dependerá el hecho que el individuo siga aprendiendo por el resto de su vida. También son determinantes para poder ingresar en el saber organizado, que es sin dudas el elemento más importante de una cultura. El dominio satisfactorio, tanto de la lectura como de la escritura, no solamente nos permite construir significados para ampliar nuestrosconocimientos sino que también facilita la apertura de nuevas vías de comunicación entre los alumnos y el entorno social en el que se desenvuelven.
La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental ya que cuando se lee, se van descifrando los signos para captar la imagen acústica de éstos y poco a poco se van formando, palabras, luego frases y oraciones para obtenersignificado, mientras que cuando escribimos, abreviamos en código las palabras que se van leyendo para asegurar que se está escribiendo lo que se quiere comunicar, esto lo podemos ver reflejado en la aportaciones de Moais quién enuncia que el “El binomio lectura-escritura es indisociable, sólo hay lectura allí donde hay escritura” ( Moráis 2001,:97), ya que al desarrollar el proceso de la lectura...