Lectora

LECTURA, es la interrelación plena del individuo con la información simbólica. Suele constituir el aspecto visual  del aprendizaje y comprende las siguientes siete etapas:

1. RECONOCIMIENTO  2.ASMILIACIÓN  3. INTRAINTEGRACIÓN  4. EXTRAINTEGRACIÓN  5. RETENCIÓN  6. RECUERDO o MEMORIA y 7. COMUNICACIÓN.

Estas son las que comprenden las siete etapas de la lectura y si los alumnos nocomprenden  ésta siete etapas, se convierten en los siete problemas de la lectura, por eso es importante definir cada una de ellas:

1.        RECONOCIMIENTO.- En esta etapa de la lectura, antes de lalectujra, el lector debe conocer o reconocer los símbolos alfabéticos.

2.        ASIMILACIÓN.- Es la asimilación físico por el cual la luz reflejada en la palabra es percibida por el ojo y transmitidaal cerebro a través del nervio óptico.

3.        INTRAINTEGRACIÓN.- Es el equivalente de comprensión básica y supone la asociación adecuada de todos los elementos contenidos en lo que está leyendo.4.        EXTRAINTEGRACIÓN.- En ésta etapa incluye el análisis, la crítica, la apreciación, la selección y el rechazo. Se trata del proceso por el cual el lector asocia el conjunto de susconocimientos anteriores con los nuevos, resultantes de la lectura, realizando las conexiones oportunas.

5.        RETENCIÓN.- Consiste en el almacenamiento básico de la información y puede por si soloconvertirse en un problema. La mayoría de los lectores habrán vivido la experiencia de entrar en un aula para examinarse y quedarse con la mayor parte de la información de que disponían sobre el tema delejercicio "almacenada" durante su transcurso. Por consiguiente, elALMACENAMIENTO no basta por si solo, debe ir acompañado del recuerdo.

6.        RECUERDO.- Es la capacidad de extraer del materialalmacenado la información que se precise, particularmente en el momento en el momento en que haya necesidad de ella.

7.        COMUNICACIÓN.- Es la aplicación que se da de forma inmediata o...