Lectora

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COMPETENCIA LECTORA
Curso Preparatorio Examen de Admisión

Sedes y Seccionales Regionales
Documento elaborado por:
Margarita María Osorio Álvarez
Miguel Yépes Londoño
Estimado aspirante:
La Universidad de Antioquia, consciente de la necesidad de facilitar el tránsito de la educación básica
secundaria a la educación superior, ha diseñado diversas estrategias para fortaleceracadémicamente a los
aspirantes y posibilitar su acceso a las oportunidades de formación superior. Por ello, desarrolla diferentes
programas como semilleros en ciencias básicas, semilleros en ciencias de la salud, cursos introductorios,
formador de formadores y el Programa de Inducción a la Vida Universitaria —PIVU—
Estos programas apuntan fundamentalmente al mejoramiento de las competenciaslectoescriturales y
lógico-matemáticas que la Institución ha señalado como esenciales para la vinculación efectiva al mundo
académico universitario.
En esta oportunidad, la Universidad de Antioquia ofrece una nueva estrategia denominada Curso
Preparatorio para el Examen de Admisión, la cual pretende brindar al aspirante las herramientas básicas y
necesarias para enfrentar con éxito el examenpartiendo del análisis estructural, tanto de la prueba de
competencia lectora, como de la prueba de razonamiento lógico matemático.
La experiencia universitaria es una oportunidad única en la vida de un individuo y a la cual, por múltiples
circunstancias, no tiene acceso un alto porcentaje de la población colombiana. Para convertirla en una
experiencia transformadora y creadora es necesarioprepararse y desarrollar la capacidad para relacionar
vivencias y conocimientos, hacer lecturas de diferentes contextos, argumentar, sustentar y debatir. Estas
acciones contribuyen a la formación del juicio crítico: una condición indispensable en todo profesional que
se prepara con el propósito de enriquecer su vida personal, participar en el mejoramiento de la calidad de
vida de su comunidad y ponersu conocimiento e inteligencia al servicio del desarrollo de la región y del
país.
La pruebas de admisión de las universidades públicas colombianas están estrechamente ligadas a su
esencia misma como entidad al servicio de la sociedad que debe desarrollar sus funciones bajo el principio
de equidad.
El examen de admisión de la Universidad de Antioquia consta de dos partes: competencia lectoray
razonamiento lógico-matemático. Estos dos componentes están íntimamente relacionados, pues es difícil
tener un buen razonamiento lógico sin una adecuada competencia lectora y viceversa. Las pruebas son
diseñadas para indagar por aptitudes académicas para el acceso al conocimiento, no por capacidades
memorísticas. Las pruebas son las mismas para los diferentes programas académicos.PRIMERA PARTE
COMPETENCIA LECTORA
LA LECTURA, VIAJE A LA UNIVERSIDAD
La prueba de competencia lectora representa el 50% del examen de admisión de la Universidad de
Antioquia. Pretende dar cuenta de las competencias lingüístico-comunicativas con que cuenta el aspirante
para involucrarse exitosamente en la vida universitaria. Por lo tanto, esta prueba va más allá de la medición
de la aptitudverbal (analogías, raíces griegas y latinas, sinónimos, antónimos e hiperónimos, etc.) del
aspirante porque está más relacionada con la estructura textual y metatextual; es decir, indaga por el tipo de
texto de acuerdo con su intencionalidad y por los tópicos del texto; además de sus posibles relaciones con
los contextos socio-culturales en los que fue producido, entre otros aspectos.
En ese ordende ideas, la prueba de competencia lectora evalúa el nivel de desarrollo de las competencias
literal, inferencial y analógica de los aspirantes, al enfrentarlos a lo que dice o sugiere un texto. Estas
competencias se hacen más complejas cuando se establecen relaciones entre dos o más textos
(competencia intertextual) lo cual permite una aproximación, desde la prueba, a los modos de uso del...