Lectores de Liturgia

Solo Para Lectores
TITO BALLESTEROS LÓPEZ

Ya que vivimos en una cultura
de la imagen debemos ser
audaces para utilizar los
medios que la técnica y la
ciencia nos proporcionan, sin
poner en ellos toda nuestra
confianza.
Juan Pablo II.
4ª Conferencia General del
Episcopado Latinoamericano. Santo
Domingo. Conclusiones Parte II #
29-2.

2

Los fieles laicos se encuentran en lalínea más
avanzada de la vida de la Iglesia; por ello la
Iglesia es el principio vital de la sociedad. Por
tanto ellos, especialmente, deben tener
conciencia, cada vez más clara, no sólo de
pertenecer a la Iglesia, sino de ser la Iglesia; es
decir, la comunidad de los fieles sobre la tierra
bajo la guía del Jefe común, el Papa, y de los
Obispos en comunión con él. Ellos son la
Iglesia.
PíoXII, discurso 20 Febrero 1946; citado por
Juan Pablo II, CL 9.

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCapitulo I
Algunas dificultades que enfrenta el lector, proclamar es anunciar

3

Algunas dificultades

Poca preparación.
Templos ruidosos.
Falta de religiosidad.
Desconocimiento del lenguaje bíblico.
Nerviosismo.
Desconocimiento de normas litúrgicas.
Dificultades de vocalización, dicción, manejodel volumen, inflexiones en la voz, etc.
Poca concentración.
Falta mayor habilidad para hacer una excelente
lectura pública.
Falta mayor espiritualidad.
Escasa formación en Biblia.
Poca preparación en manejo de recursos
técnicos.
No ser asiduo lector de las escrituras.
No preguntar, responder o indagar sobre las
sagradas Escrituras.
Desconocer la fuerza y apoyo de la oración.Desconocer técnicas de lectura.
Deficiente ilustración sobre sus verdaderas
funciones.
Tener una visión reduccionista de su ministerio.
Lecturas mecánicas. Sin análisis, comprensión.
Vocalización y pronunciación equivocadas.

4

PROCLAMAR ES ANUNCIAR.
ANTES DE HACERLO SE RECOMIENDA:

Meditar en silencio.
Dejar problemas personales fuera.
Pensar ideas positivas para obtener seguridad.
Hacerlectura preliminar o paneo de texto.
Conocer la forma como está escrito el texto: títulos,
intertitulos, subrayados, negritas, etc.
Leer dos veces el texto para evitar errores en
pronunciación. Emaús, Emaus. Antioquía, Antioquia.
Poner en escena los personajes y describir sus
principales rasgos.
Buscar la estructura dominante.
Identificar ¿Cuál es la acción que da inicio al
argumento?.¿Cuál es el momento más crítico del relato? ¿qué va a
pasar? ¿cómo se resolverá?.
Conocer palabras que resulten nuevas para el
vocabulario.
Conocer el sentido permite mayor apropiación de los
contenidos.
Que las lecturas correspondan al día y el leccionario
esté en el sitio que le corresponde: El ambón.
Saber si tendrá que pasar a una nueva pagina para leer.
Preparar este movimiento.Ensayar la proclamación. Ha de ser espiritual con
sentido de Oración y reflexión. No se está leyendo un
periódico, revista.
Si está meditando, en ese momento se establece una
comunicación con Dios.

5

Sólo para lectores

Familiarizarse con el lugar. Si se es nuevo en la
parroquia o al menos no un lector habitual del
lugar, es bueno reconocer el lugar desde el
cual se va a proclamar.Evitar sorpresas con
cables, tipo de micrófono, encendido del
mismo, etc.
Identificar elementos distractores y si es
posible, retirarlos.
Establecer contacto visual con la asamblea.
Si hay ruido en la asamblea, esperar unos
segundos hasta encontrar un ambiente de
silencio ideal para empezar la Lectura.

6

De acuerdo a la más Antigua tradición y enseñanza de la
Iglesia, las lecturas, aexcepción del Evangelio, son
proclamadas por ministros laicos llamados Lectores. La
práctica de que ministros ordenados proclamen estas
lecturas no es apropiada.
(Introducción al Leccionario de la Misa #51).

Capitulo 11
Posturas, la mirada, generalidades I

7

POSTURAS

Ser natural, no se notará.
Mostrarse seguro.
Lo que se siente se transmite a la asamblea.
Recostarse denota...