Lectores

LA COMPRENSIÓN ES UN PROCESO DE DECODIFICACIÓN DE LAS PERCEPCIONES A TRAVÉS DEL CUAL DAMOS UN SIGNIFICADO A LAS FRASES Y SITUACIONES DE LA VIDA REAL. ESTE PROCESO SE BASA PRINCIPALMENTE EN LOS CONOCIMIENTOS QUE SE HALLAN DISPONIBLES EN NUESTRA MEMORIA, CADA UNO DE NOSOTROS ELABORA UNA SERIE DE PROTOTIPOS, DE IDEAS ESTEREOTIPADAS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL MUNDO, A TRAVÉS DE NUESTRAS PROPIASEXPERIENCIAS, LA PRESENCIA DE ESTOS PROTOTIPOS CREA EXPECTATIVAS QUE SON UTILIZADAS PARA EVALUAR LAS NUEVAS EXPERIENCIAS LAS QUE RESPONDEN A NUESTRAS EXPECTATIVAS REFUERZAN LA VALIDEZ DE LOS PROPIOS, MIENTRAS QUE LAS CONTRASTAN CON ELLAS PROVOCAN UNA REORGANIZACIÓN DE LOS MISMOS EN LA MEMORIA, LOS PSICÓLOGOS OPINAN QUE LOS PROTOTIPOS PUEDEN ESTAR PRESENTES EN LA MEMORIA DE UN MODO QUE SEACERCA ALAS ESTRUCTURAS PROFUNDAS DEL CONOCIMIENTO QUE ANALIZAMOS, ES DECIR LAS REDES SEMÁNTICAS O LOS ESQUEMAS, LA PRESENCIA DE PROTOTIPOS Y EXPECTATIVAS ES EL PRESUPUESTO INDISPENSABLE PARA LA COMPRENSIÓN, YA QUE ACTIVA UN FORMIDABLE MECANISMO DE ‘’INFERENCIA’’ QUE NOS PERMITE COMPLETAR NUESTRAS PERCEPCIONES CUANDO ÉSTAS SON INCOMPLETAS,; PARA ANALIZAR LA COMPRENSIÓN DIVIDIREMOS EL PROBLEMA ENDOS PARTES DE UNA MANERA BASTANTE ARBITRARIA, EN UN PRIMER NIVEL ANALIZAREMOS LA LLAMADA COMPRENSIÓN DEL TEXTO ES DECIR LA CAPACIDAD DE DECODIFICAR UN MENSAJE EXPRESADO EN EL LENGUAJE NATURAL, YA SEA ORAL O ESCRITO OTRO TIPO DE REDES SEMÁNTICAS LLAMADAS REDES PROPOSICIONALES EN LAS CUALES LOS NUDOS REPRESENTAN PROPOSICIONES COMPLETAS Y LOS CÍRCULOS DESCRIBEN LAS RELACIONES ENTRE PROPOSICIONES.
LACOMPRENSIÓN DEL TEXTO
LOS COMPONENTES QUE INTERVIENEN EN LA COMPRENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE UNA ORACIÓN SON MUCHOS: LAS INFORMACIONES SINTÁCTICAS PERMITEN DETERMINAR LA ESTRUCTURA DE LA FRASE, LAS REGLAS PARA DETERMINAR LOS REFERENTES RESUELVEN LAS REFERENCIAS IMPLÍCITAS PRESENTES EN LA ORACIÓN, LAS REGLAS GENERALES DE INFERENCIA PERMITEN ELABORAR RAZONAMIENTOS Y EVALUAR EL PESO DE LOSARGUMENTOS; LOS CONOCIMIENTOS DEL MUNDO NOS PROVEEN DE UN CONTEXTO INTERPRETATIVO. EN EL MODELO DE CASTELFRANCHI Y PARISI, EL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE UNA ORACIÓN ESTA CONSTITUIDO POR VARIAS FRASES EN UNA PRIMERA FRASE SE PRODUCE LA COMPRENSIÓN DE UN SIGNIFICADO LITERAL POR MEDIO DE UN MECANISMO QUE PERMITE PASAR DE LOS SONIDOS O DE LAS LETRAS DE UNA ORACIÓN A SU REPRESENTACIÓN SEMÁNTICA, LA COMPRENSIÓNDEL TEXTO COINCIDE CON LA ELABORACIÓN DE UNA CORRECTA RED DE CONOCIMIENTOS QUE REPRESENTE AL TEXTO MISMO, EN EL CUAL SE EVIDENCIEN LAS RELACIONES ENTRE LAS DIVERSAS PALABRAS; ALGUNAS ORACIONES SON AMBIGUAS CUANDO LA MISMA ORACIÓN SE PRESTA A VARIAS INTERPRETACIONES COMPRENDERLA SIGNIFICA ASIGNAR UN PAPEL A CADA UNO DE LOS SINTAGMAS QUE LO COMPONEN.
LAS REDES PROPOSICIONALES:
UN TEXTO ESTÁCONSTITUIDO POR UN CONJUNTO DE DIVERSAS MANERAS, LA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO SE REALIZA A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE REDES PROPOSICIONALES QUE PONEN EVIDENCIA LAS RELACIONES ENTRE LAS ORACIONES PARA TRANSFORMAR UN TEXTO EN UNA RED PROPOSICIONAL CADA ORACIÓN SE EXPRESA CON UNA LISTA DE LA SIGUIENTE FORMA:
(PREDICADO, TEMA 1—1,…,TEMA—N)
NOTEMOS QUE CADA PREDICADO CORRESPONDE A UN NÚCLEO DE LAS REDESSEMÁNTICAS ILUSTRADAS EN LA SECCIÓN ANTERIOR, AUNQUE SE PIERDE INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE A LA FUNCIÓN QUE CUMPLE CADA TEMA EN EL ÁMBITO DE LA ORACIÓN. UNA POSIBLE CLASIFICACIÓN DE LAS CONEXIONES, SIN PRETENDER SER EXHAUSTIVA O EXCLUYENTE, INCLUYE CONEXIONES TEMPORALES, CAUSALES O DE ESPECIFICACIÓN DE MODO, DE PREGUNTA-RESPUESTA, DE COMPARACIÓN, DE CORRECCIÓN, DE CONTRASTE Y DE RECUADRO. ELLENGUAJE ES UN ELEMENTO ESENCIAL PARA ORGANIZAR LAS NUEVAS INFORMACIONES Y EXPERIENCIAS; LAS PALABRAS DEL LENGUAJE FUNCIONAL COMO CATEGORÍAS A TRAVÉS DE LAS CUALES SE ORGANIZAN LAS PERCEPCIONES, LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO SE BASA DE MANERA FUNDAMENTAL EN EL USO DEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE ESTANDARIZACIÓN, QUE HACE QUE DOS PERSONAJES ASOCIEN EL MISMO SIGNIFICADO A LA MISMA PALABRA, LA COMPRENSIÓN...