Lecttura 1 Semana 4

La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
© Dr. Pere Marquès Graells, 2007 (última revisión: 26/10/10 )
Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB

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Con independencia de los planteamientos psicopedagógicos que sustentenla
acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socioconstructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Además, situados en esta sociedad de la información que exige una fuerte
disminución de las prácticas memorísticas/reproductoras en favor de las
metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en elaprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción
que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo
para ello.
No obstante, hay que tener en cuenta que en general constituyen herramientas
avanzadas que solamente las utilizará en las aulas el profesorado que
disponga de recursos, formación y experiencia en el uso educativo de las TIC.CONCEPTUALIZACIÓN DE LA WEB 2.0 ¿QUÉ ES? CARACTERÍSTICAS
La Web 2.0 en los canales de comunicación y publicación de Internet
(subrayados los servicios que se consideran en la Web 2.0)
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Canales síncronos (los comunicantes están conectados
simultáneamente).
o Unidireccional: radio y TV digital (como también la radio y la TV
convencionales).
o Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea,audioconferencia, videoconferencia, Skipe (multicanal), Second
Life...(cómo también el teléfono y los encuentros presenciales).
Canales asíncronos (no es necesario que los comunicantes estén
conectados simultáneamente).
o Unidireccional: web (como también los libros, discos y periódicos).
o Bidireccional: e-mail (como también el correo postal por carta y
fax).
o Multidireccional limitada: listastelemáticas, foros, Google docs,
wiki, Facebook, Moodle.
o Multidireccional abierta: blogs, podcast, YouTube, Flickr,
SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, GoogleReader, Del.icio.us ...

Concepto de Web 2.0 (pionero: Tim O'Reilly, 2003)
Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la
concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su
marcada unidireccionalidad y seorientan más a facilitar la máxima interacción

entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales)
donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés,
colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir
contenidos. Podemos distinguir:
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Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
Aplicaciones parapublicar/difundir y buscar información: podcast,
YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa
estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader,
buscadores especializados...
Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...
Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros
virtuales compartidos, noticias,ofimática on-line, plataformas de
teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado...

Frente a las tradicionales páginas web estáticas (Web 1.0) donde sus visitantes
solo pueden leer los contenidos ofrecidos por su autor o editor, en la Web 2.0
todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar,
etiquetar/clasificar... Esto supone una democratizaciónde las herramientas
de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como
no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los
conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades.
Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios de Internet, por lo
que no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador. Así,
nuestra...