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DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
ACTIVIDAD 3
LECTURA 1: CONSTRUIR COMPETENCIAS.
La lectura es una entrevista realizada a Philippe Perrenoud, profesor en la universidad de Ginebra, sobre cómo sedeben manejar las competencias en un ámbito educativo y su cambio en un país como Brasil.
Empieza dando una definición de lo que es una competencia y da algunos ejemplos básicos, el señala que unacompetencia es “la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones”, esto se refiere a utilizar los conocimientos para lasolución de diversos problemas. Además hay competencias más vinculadas a contextos culturales, oficios, condiciones sociales y los seres humanos no reaccionan o se enfrentan a las mismas situaciones,sino que las adaptan de acuerdo a su mundo.
También responde a diversas preguntas relacionadas a la educación basada en competencias, como por que iniciaron y se volvieron una ‘moda’, estorelacionado a la necesidad de conectar los diferentes recursos a situaciones precisas de la vida.
Las competencias que los alumnos deben adquirir al final de la escuela, se refiere a la descripción de lascompetencias que deben partir del análisis de las situaciones y de la acción que deben derivarse de los conocimientos. La mayoría de las veces solo se toma el viejo plan de estudios, cambiándole algunaspalabras para transfórmalos en competencias, sin tomar en cuenta lo que realmente implica la creación de estás.
Menciona también 8 competencias que están en los fundamentos de la autonomía de laspersonas, entre esas se encuentran:
1) el saber definir, evaluar y valer sus recursos y derechos.
2) Saber individualmente o en grupo
3) Saber analizar situaciones
4) Saber cooperar
5) Saber construir yanimar organizaciones y sistemas de acción colectiva de tipo democrático.
6) Saber administrar y superar conflictos
7) Saber jugar con las normas
8) Saber construir ordenamientos negociados.
Además...