Lectura 2 Introd

Módulo 1
Sujeto y Sociedad.
Conocimiento
Científico

El conocimiento científico.
Ciencia y ciencia del derecho
2.1. El conocimiento
Introducción
El contenido de esta lectura nos acerca a una Introducción al
Conocimiento Científico. La Filosofía se ocupará en su “Teoría del
Conocimiento” o “Gnoseología” (Gnosis: conocimiento) de preguntar por
los límites de nuestros saberes. No se puede demostrarcuál de las
diferentes teorías del conocimiento están en lo cierto, si es que alguna lo
está. Sin embargo, es necesario establecer la diferencia entre el
conocimiento común y el conocimiento científico.
Es importante analizar ¿Qué es la Ciencia? dado que el término “Ciencia”
deriva del latín “Scire” que significa: “saber”, “conocer”. Para llegar a lo
que hoy denominamos “ciencia” se ha recorridoun largo camino de siglos,
que nace con la curiosidad de analizar y problematizar algún aspecto de la
realidad. Hablaremos de una “Concepción Clásica de la Ciencia” para
definir un tipo de saber enmarcado en una concepción general de la época.
Se analizará el “Pensamiento de la Edad Media” indicándonos la transición
entre una civilización que se disuelve y otra que se prepara. Creemos que
en ésteperiodo se fueron sentando las bases del pensamiento científico
moderno. Aun cuando en la Edad Media y hasta cierto punto también el
Renacimiento, sean dos épocas cuyos verdaderos lineamientos son muy
difíciles de comprender, también en ellas se mantiene y aparece evidente
aquel proceso constante, que suele seguir la inteligencia humana en su
propio desarrollo. Durante el periodo denominado“Renacimiento tardío”,
ubicado en la Edad Moderna, las condiciones sociales y culturales estaban
maduras para que aconteciera lo que se dio en llamar el “Giro
Copernicano” en la ciencia, el que hace referencia a un modo de pensar
totalmente distinto al que precedía. La importancia de la ciencia, en la vida
actual, justifica plenamente una reflexión sobre las características y los
métodos del conocimientocientífico. Preguntar por la ciencia, dice Díaz y
Heller, no debiera parecer una tarea innecesaria para el hombre. El
impacto del desarrollo científico y tecnológico en el siglo XX se manifestó
en todos los ámbitos del quehacer humano.

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Para un mejor estudio y comprensión, algunos autores, dividen las ciencias
en: “Ciencias formales y ciencias empíricas o fácticas” entendiendo que lasclasificaciones son convencionales, por lo tanto no es la única.
Se abordarán las Ciencias sociales llamadas también humanas, del espíritu,
del hombre o de la cultura; que ubicamos dentro de las ciencias empíricas
o fácticas. La evolución de las Ciencias Sociales, ha sido muy lenta a lo largo
de la historia, porque el hombre, demasiado comprometido como objeto
último de estudio que emprende, encuentradifícil tomar la distancia
adecuada para examinarse con imparcialidad. Dentro de éstas
analizaremos el contexto de la Ciencia jurídica, introduciéndonos de
manera general a su objeto de estudio, visualizando los posibles modos de
abordar el análisis del derecho. En éste campo, influyen con mayor fuerza
las tormentas desatadas en el campo de la filosofía. Para facilitar su
comprensión presentaremosalgunos “Modelos” de actividad teórica frente
al Derecho. Modelos ajustados a los cánones de “cientificidad” aceptados
en el contexto de otras disciplinas.
Ahora bien, habíamos expuesto que, por su razón de conocer, el hombre
está en continuo trabajo para adquirir nuevos conocimientos y esclarecer
cada vez más sus pensamientospropios e ideas. Recurre entonces a los
gestos, palabras, utiliza ellenguaje para discutir los problemas filosóficos,
era preciso conocer la herramienta con la que se examinaría, y, ésta
herramienta no es otra que el lenguaje. La primera propuesta de esta
forma de hacer filosofía, es denominada filosofía analítica, consistiendo en
el análisis de del lenguaje. Extraeremos de él útiles conclusiones y con ellas
podremos emprender la construcción siempre renovada de la...