Lectura 2 Sobre AUTONOMÍA ESCOLAR 1


No. 117
México, D.F., 12 de mayo de 2014.

AUTONOMÍA ESCOLAR, REQUISITO PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
La Subsecretaría de Educación Básica lleva a cabo la Reunión Nacional para la Articulación deProgramas: Ciclo Escolar 2014-2015 con autoridades educativas estatales, con el objeto de formular los programas de la autonomía de gestión escolar.
En este sentido la Subsecretaria de Educación Básica,Alba Martínez Olivé, afirmó que la autonomía escolar es requisito fundamental para alcanzar la calidad de la educación, ya que la escuela debe ser el centro del sistema educativo nacional.
Explicóque el modelo educativo actual coloca a los planteles educativos en el último eslabón de mando, el cual no ha dado los resultados esperados, no conduce a la mejora del aprendizaje de los alumnos y sólose enfoca en satisfacer necesidades burocráticas.
Por ello, Martínez Olivé solicitó a todos los actores involucrados en la educación a crear un nuevo modelo educativo que realmente funcione y nosólo sea un simulador “porque tenemos las herramientas para construirlo, en conjunto con todas las entidades federativas, crear una estrategia estatal de Educación Básica, establecer las rutas de trabajocomunes para consolidar este propósito”.
“¿Por qué autonomía? Por una razón muy simple. Porque hoy sabemos, a través no sólo de la investigación educativa, también por la experiencia que ese formatovertical autoritario, donde la escuela es sólo el último eslabón de una escala de mando, no ha dado resultados educativos, no conduce a la mejora de los aprendizajes, conduce exclusivamente asatisfacer necesidades de orden burocrático. No es para satisfacer necesidades burocráticas que la escuela está ahí”, insistió la Subsecretaria de Educación Básica.
La función de la escuela es lograraprendizajes duraderos para alumnos y maestros, como hoy obliga la ley, con calidad, equidad e inclusión.
Martínez Olivé recordó que crear un sistema homogéneo no es funcional, debido a las necesidades...