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TEMA 10 EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EL DESARROLLO AFECTIVO EN LOS NIÑOS/AS DE 0 A 3 AÑOS APORTACIONES DE DISTINTOS AUTORES LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA DIRECTRICES PARA UNA CORRECTA INTERVENC. EDUCATIVA 0. INTRODUCCIÓN • El desarrollo del ser humano es siempre unitario e integrado • Ámbitos: desarrollo cognitivo, de la personalidad, de las relaciones sociales • La diferenciación en ámbitosinterés analítico, clarificar procesos en realidad estrechamente interrelacionados 1. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Personalidad: Modo habitual y propio de responder a situaciones diversas en virtud de la especial estructuración de las características individuales (condiciones genéticas y ambientales) Características: • Individualidad o globalidad: es un todo conformado por diversos componentes dedistinta naturaleza • Estructuración: interna y en relación con el ambiente, adecuación y reciproca influencia • Dinamicidad: riqueza actividad psicológica. La continuidad, perdurabilidad, no significan inmovilidad. Las motivaciones, cambios afectivos perspectiva dinámica Evolución personalidad: se produce de forma regulada, progresiva y automática confluencia de factores psicofisiológicos yambientales. Los primeros años don vitales para el desarrollo de las capacidades intelectuales y afectivas como base de una personalidad armónica Los valores y patrones de conducta se pueden adquirir por enseñanza directa o por imitación (influyen todas las personas que se relacionan con el niño Reglas de conducta: se van haciendo más complejas y determinan el comportamiento. Primero el adulto exigeunas conductas en base a unas reglas, luego el niño adecua sus conductas y actitudes en base a esas reglas Esta conciencia del yo se manifiesta a partir de los 2 años, su desarrollo depende de la madurez cognoscitiva y del influjo de los padres, adquiriendo pautas definitivas durante la primera edad escolar. El gran descubrimiento de saberse niño o niña se logra a través de un proceso deidentificación sexual originado por la identificación del niño con el padre o de la niña con la madre y por la información cultural 2. DESARROLLO AFECTIVO DE LOS NIÑOS/AS DE 0 A 3 AÑOS 2.1. Vínculos afectivos: el apego 1

El niño nace con una gran capacidad de aprender, busca estímulos sociales y vínculos afectivos El apego: fundamental en los primeros años de vida, es el vínculo afectivo que establececon las personas que interactúan con él y que se caracteriza por determinada conductas, representaciones mentales y sentimientos • Apego madre desde el nacimiento, alimento y cuidado, angustia, dolor • Apego padre a partir de los 9 meses, juego • Apego objetos hasta los 5 ó 6 años El proceso de formación y desarrollo del apego pasa por: 1 − 2 meses: − Busca activamente estímulos sociales − Le atraenel rostro, la voz, el tracto y la temperatura de las personas que le rodean − Asocia estímulos − acontecimientos − No se sabe que llegue a reconocer a personas como tales 2 a 6 meses: − Discrimina entre unas personas y otras − Acepta mejor los cuidados de quien lo hace habitualmente 6 a 12 meses: − Conductas de preferencia con ciertas personas − Ante desconocidos reacciones de cautela, recelo,miedo, incluso rechazo 2º año vida: − Se consolida el apego enriquecido por el desarrollo de las capacidades intelectuales y lingüísticas que facilitan la comunicación y el entendimiento − A medida que adquiera autonomía motora ampliará el ambiente físico y social y reducirá el apego 2.2. Otros vínculos afectivos • A partir del 2º año de vida, las relaciones pueden ser afectuosas y conflictivas. Latoma de conciencia de que los padres comparten cierta forma de intimidad en la que ellos no participan y puede ser que vean en uno de los progenitores un rival • Con el nacimiento de un hermano aparecen los celos, como protesta por los cambios en el sistema familiar y miedo a perder su estatus • El sentimiento hacia el hermano es ambivalente, los padres han de hacerle comprender que no va a...