Lectura autoregulada
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2010
GUIA DE LECTURA AUTORREGULADA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1. APRENDIZAJES PREVIOS:
a. Inspeccione
* Exprese que idea se forma después de inspeccionar la lectura.
* Elaboredos predicciones acerca de lo que tratará el texto.
b. Enumere dos preguntas que le surjan al inspeccionar el texto o inquietudes que son generadas por los títulos, subtítulos o el temageneral.
2. DURANTE LA LECTURA:
* Escriba dos ideas textuales que le hayan parecido muy importantes.
* Transcriba las siete palabras más significativas encontradas en el documento.3. DESPUES DE LA LECTURA:
a. Exprese como este conocimiento ser aplicado a la vida cotidiana de que forma ha impactado en usted para que lo aplique en su vida profesional.
b. Revise eldocumento y haga un paralelo entre los aprendizajes previos (los que tenia antes de leer e documento) y el aprendizaje obtenido después de leerlo.
c. Tres preguntas que le gustaría hacerle alautor.
d. Si tuviera la oportunidad de escribir un subtitulo de manera que en el se recuperará lo más significativo del texto, cuál escribiría?
4. Posición personal con respecto al autor uobservaciones con relación al texto
5. AUTOEVALUACION
1. ¿Comparando la forma como leía antes un texto que ventajas o desventajas le encuentro a esta estrategia?
2. Explique en tresfrases como se sintió realizando esta actividad
3. Como evalúa su nivel de profundización en la lectura:
Excelente ( ) Bueno ( ) con dificultades ( )
4. Tiene dificultad con la lenguaen que se expresa el autor: SI ( ) NO ( )
5. Es capaz de expresar con sus palabras que mensaje pretendía el autor transmitir para sus lectores?
6. Tuvo que recurrir al diccionariopara enriquecer su vocabulario?
7. Observo algo nuevo en su forma de aprender? SI ____ NO ____
6. Sugerencias que puedan aplicarse a mejorar la guía de acuerdo a su forma de aprender.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1. APRENDIZAJES PREVIOS:
a. Inspeccione
* Exprese que idea se forma después de inspeccionar la lectura.
* Elaboredos predicciones acerca de lo que tratará el texto.
b. Enumere dos preguntas que le surjan al inspeccionar el texto o inquietudes que son generadas por los títulos, subtítulos o el temageneral.
2. DURANTE LA LECTURA:
* Escriba dos ideas textuales que le hayan parecido muy importantes.
* Transcriba las siete palabras más significativas encontradas en el documento.3. DESPUES DE LA LECTURA:
a. Exprese como este conocimiento ser aplicado a la vida cotidiana de que forma ha impactado en usted para que lo aplique en su vida profesional.
b. Revise eldocumento y haga un paralelo entre los aprendizajes previos (los que tenia antes de leer e documento) y el aprendizaje obtenido después de leerlo.
c. Tres preguntas que le gustaría hacerle alautor.
d. Si tuviera la oportunidad de escribir un subtitulo de manera que en el se recuperará lo más significativo del texto, cuál escribiría?
4. Posición personal con respecto al autor uobservaciones con relación al texto
5. AUTOEVALUACION
1. ¿Comparando la forma como leía antes un texto que ventajas o desventajas le encuentro a esta estrategia?
2. Explique en tresfrases como se sintió realizando esta actividad
3. Como evalúa su nivel de profundización en la lectura:
Excelente ( ) Bueno ( ) con dificultades ( )
4. Tiene dificultad con la lenguaen que se expresa el autor: SI ( ) NO ( )
5. Es capaz de expresar con sus palabras que mensaje pretendía el autor transmitir para sus lectores?
6. Tuvo que recurrir al diccionariopara enriquecer su vocabulario?
7. Observo algo nuevo en su forma de aprender? SI ____ NO ____
6. Sugerencias que puedan aplicarse a mejorar la guía de acuerdo a su forma de aprender.
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