Lectura Complementaria III

1. Estudiar Virtualmente:
La Educación Virtual

1.1 Qué es Virtualidad
Antes de hablar sobre lo que es la Educación virtual es importante que
definamos un poco la palabra virtualidad. El origen de la palabra “virtual”,
como lo entendemos en este momento, data del año de 1985 cuando un
famoso informático, Jaron Lanier, acuñó el término para hablar de todo
aquello que hacía referencia al campo delas nuevas tecnologías, de
aquellos elementos que aparecían en relación con todo lo que tenía que
ver con los computadores. La palabra ya existía pero era más bien
sinónimo de lo posible, de lo eventual. Con Lanier la palabra virtual toma
otra connotación, pero lo que comenzó con un uso técnico terminó en
otra cosa: “…seguramente no se imaginaba que esa palabra –que él no
utilizaba probablementesino como sinónimo de "ficticio", o de "imaginario"tenía significados filosóficos complejos y caracterizaba de forma
inesperada las palabras a las cuales se refería. Ese concepto de "virtual"
encierra en efecto, un significado a la vez más vasto y más preciso que el
de cuasi-realidad o pseudo-realidad”.1 Se entendió en primera instancia
que la virtualidad aparte de hablar sobre todo loconcerniente a la
informática se empieza a referir como a ese mundo paralelo que se
establecía en el mundo de los computadores, allí aparecía la posibilidad
de nuevas comunicaciones, de establecer nuevas formas de aparecer y
de estar en el mundo.
La palabra virtual viene del latín virtual viene de una palabra griega
dinaton que utilizó Aristóteles que hacía alusión a potencia, a dinámica, la
palabradinaton está relacionada con el principio del movimiento, lo que
da movilidad a las cosas y a los seres.2 La virtualidad posee una dinámica y
1


 Consultado
 en
 http://www.razonpublica.com/index.php/econom-­‐y-­‐sociedad-­‐temas-­‐29/895-­‐iquignifica-­‐la-­‐
virtualidad-­‐de-­‐internet.html
 
2

 Consultado
 en
 
 http://www.filosofia.org/cla/ari/azc10169.htm#kn220
 

1

unamovilidad particular, construye alrededor de sí una propia lógica, una
forma de entender el mundo. Por lo tanto lo virtual no tiene que ver con lo
ficticio, con lo irreal, no es una fantasía, es posible que exista la tentación
de creer que lo virtual es lo opuesto a lo real, me refiero aquí con real a lo
real material, al mundo fáctico, no. Lo virtual es otra forma de realidad, es
una realidad queocurre en otros ámbitos.
Pero lo que comenzó siendo un ámbito reducido cada vez se amplío más
de lo imaginado: “En la actualidad, son varios los artificios o medios
tecnológicos que posibilitan la existencia de ambientes virtuales: Las redes
de computadores… (teleconferencia, charlas interactivas, correo
electrónico, ejecución remota de programas, etc.), los sistemas
multimediales, las hiperimágenes(Imágenes que poseen varios niveles
distintos de realidad y simulación…)3 En estos ambientes virtuales los seres
humanos despliegan su misma humanidad, sus humores, sus gustos, la
forma de ver la vida. Incluso es posible que viva una vida alterna a la que
vive en la realidad material, pero ese es otro tema bastante extenso y que
no es menester abarcar aquí.
A la conclusión fundamental a la quepodemos llegar es que la virtualidad
es otro escenario más en donde lo humano ocurre, es el mundo de lo
hipermediático, es decir de una cantidad de mediaciones más allá de que
el lenguaje en sí mismo es otra mediación, pero a su vez lo tecnológico no
es más que otra forma de lenguaje. La virtualidad es otra forma de
comunicación y otra manera de lo real, no es una ficción, lo que ocurre allí
haceparte de la vida misma, claro que de otra manera.

1.2 ¿Qué es la Virtualidad?
1.2.1 La Esencia de la Educación
La esencia de la educación en lo fundamental permanece, es decir,
entendiendo por educación la comunicación significativa de valores,
tradiciones, saberes de una generación a otra. La educación es el espacio
donde los seres humanos aprenden los procesos de socialización. Pero aún
3...