lectura complementaria

LECTURA COMPLEMENTARIA
LA MENTE: CÓMO NOS DESARROLLAMOS INTELECTUALMENTE
A pesar de que los niños ya tienen ciertas capacidades adaptativas al
nacer, los enormes avances en el funcionamientointelectual están todavía
porvenir. Conocer el mundo y a sus pobladores, dar a entender los deseos
como aprender a hablar y a comprender un idioma, recordar lo aprendido y
saber utilizarlo.¿Cómotiene lugar este vasto desarrollo?
a. Teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo: La explicación más
influyente, en la actualidad, del desarrollo intelectual fue presentada por el
biólogo y elpsicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980), quién formuló una teoría
para explicar los diversos niveles del desarrollo cognitivo, o proceso de
adquisición del conocimiento. Piaget supone laexistencia de una capacidad,
continuamente en crecimiento, para la adquisición de conocimientos, capacidad
que se desarrolla en una secuencia ordenada.
Piaget es un interaccionista; considera al niño unconstructor activo de
su propio mundo cognitivo mas que un receptor pasivo de la influencias del
ambiente. La buena formación biológica de Piaget le condujo a considerar la
maduración como unaparte importante de su esquema, pero fue mas halla,
haciendo hincapié en la interacción entre maduración y experiencia. Entre otras
palabras, el niño ha de estar maduro para que ocurra un nuevodesarrollo, pero
si no a tenido ciertos tipos de experiencias en los momentos más decisivos, no
alcanzara el nivel del que podría ser capas. Estas experiencias requieren tanto
el contacto directocon objetos físicos como la educación.
Piaget formuló esta teoría utilizando no procedimientos experimentales
estandarizados, si no a través de la observación de sus propios hijos y
mediante elmétodo clínico, preguntando a los niños y añadiendo nuevas
preguntas en función de las respuestas de estos. Ideo esta técnica en los
primeros años de su carrera, cuando trabajaba con Alfred Binet...