lectura complementaria

LECTURA COMPLEMENTARIA 1:
LA VÖLKERPSYCHOLOGIE DE WILHELM WUNDT
La consolidación definitiva de la psicología como disciplina científica independiente
de la filosofía tuvo lugar en Alemania a mediados del siglo XIX. En este proceso
fue fundamental la labor de Wundt, quien definió la psicología como ciencia de la
mente y reclamó el uso de la experimentación como la única forma de estudiar losprocesos mentales de una forma científica. En un principio cuando se hablaba del
estudio experimental de la mente se estaba hablando únicamente del estudio de la
percepción y de los tiempos de reacción, y la psicología experimental estaba
basada, de hecho, en la psicofísica y la psicofisiología. Pero a medida que la
nueva ciencia fue consolidándose fue surgiendo la necesidad de abordar elestudio de procesos mentales más complejos, como la memoria o el pensamiento.
Fue a partir de ese momento cuando el método experimental comenzó a ser
cuestionado como un procedimiento adecuado para el estudio de la mente. El
propio Wundt se dio cuenta de las limitaciones de la psicología experimental para
llevar a cabo el estudio de los procesos mentales superiores, y terminó
proponiendo unadivisión de la psicología en dos áreas: la psicología experimental,
centrada en el estudio de procesos mentales básicos, y la Völkerpsychologie o
psicología de los pueblos, cuyo objetivo debía ser el estudio de los procesos
mentales superiores. La Völkerpsychologie puede ser considerada como un
antecedente de la psicología social.
Tal y como el propio Wundt la definió, la Völkerpsychologie eraun área de la
psicología centrada en el estudio de los procesos mentales superiores, para cuya
comprensión no resultaba adecuada la psicología individual. Una de las ideas que
pueden considerarse centrales en su pensamiento es la de que el desarrollo
individual depende del entorno mental en el que la persona se desarrolla. Este
entorno mental está constituido por el lenguaje, las costumbres ylas creencias.
Wundt dejó planteada la idea de que existe una relación estrecha entre la mente y
la cultura y que la mente individual es producto del contexto cultural en el que se
desenvuelve la persona.
Algunas de las ideas expresadas en la Völkerpsychologie fueron recogidas y
desarrolladas por Mead, Vygotski y Durkheim.
Alvaro. JL. Y Garrido, A. (2003). Psicología Social. Perspectivaspsicológicas y
sociológicas. Madrid: McGraw-Hill.

LECTURA COMPLEMENTARIA 2:
CONTRIBUYENTES OLVIDADOS EN LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
En adición a sus eminentes e importantes contribuciones al desarrollo histórico de
la psicología, psicólogos como Wundt, James, Freud, Watson, Pavlov,
Ebbinghaus, Piaget, Skinner, Binet, Fechner, Hall, entre otros, comparten otras
dos características: todosson hombres blancos. Durante mucho tiempo sus
contribuciones fueron de importancia indudable, pero al mismo tiempo hubo otras
aportaciones especialmente de psicólogos afroamericanos y de mujeres, cuya
cooperación fue también importante para la psicología pero que permanecieron en
el olvido hasta hace muy poco tiempo.
Robert Guthrie (1976) subrayó las contribuciones de muchos psicólogosafroamericanos, también describió el prejuicio, la discriminación y las dificultades
que muchos de ellos tuvieron que enfrentar. El curioso pero tristemente irónico
título de Guthrie, Even the rat was White (Incluso la rata era blanca), mostraba
cómo percibía la situación en la psicología. La carrera de Francis C. Summer
ilustra las muchas dificultades a las que los afroamericanos se tenían queenfrentar (Bayton, 1975). Nacido en Pine Bluff, Arkansas, en 1985, Summer asistió
a numerosas escuelas elementales pues sus padres tenían que mudarse de un
pueblo a otro buscando trabajo. Él nunca asistió a la preparatoria. Para ser
admitido en la Universidad de Lincoln en Pennsylvania, Summer tuvo que
presentar un examen escrito. Así lo hizo y en 1915 se graduó con grado de
filósofo, y a él...