Lectura Comprensiva De Textos En Ingles

Taller de Lectura Comprensiva en Inglés

Comprensión de Textos Periodísticos sobre Tecnología

“Nuestra era esta signada por el desarrollo científico y tecnológico… Teniendo en cuenta que gran parte de las publicaciones se realizan originariamente en inglés pero solo algunas son traducidas a nuestra lengua, surge un inconveniente para quien no puede acceder a los textos no traducidos, seaprofesional o estudiante. Lo propio ocurre con la actualización vía Internet…” (Monica E. Agostini de Sánchez, 2004) Por esta razón, es de gran importancia contar con herramientas de lectura comprensiva para poder acceder a la información necesaria para permanecer actualizado en el campo requerido, en este caso, la tecnología, que se caracteriza por tener un avance vertiginoso que obliga alestudiante, al profesional o al usuario a mantener dicho ritmo si desea estar a la altura de los progresos y la vanguardia. Una fuente importante de información que posibilita la constante actualización tecnológica es el artículo periodístico que hoy en día es de muy fácil obtención gracias al uso de Internet, en donde pueden encontrarse las páginas web de los Diarios y Periódicos más importantes delmundo.

Pasos para la comprensión global de un texto:
Según bertazzi, graciela; catuogno, marina; Mallo, Adriana; “Curso de lectura comprensiva en inglés”

1. Observación del texto
Título del Diario o Periódico
Autor, fecha, lugar y edición;
Organización del texto: Títulos, subtítulos, formato (columnas, párrafos, etc.)
Extensión del texto
Elementos paralingüísticos: Ilustraciones,tablas, diagramas, mapas, fotos, gráficos, esquemas.
Estos elementos son importantes para inferir la función del texto (es decir, si es un texto que da información, instrucciones o que publicita un producto, etc.) o predecir su temática.


2. Análisis de Títulos y Subtítulos
Los títulos nos dicen sobre qué trata el texto. Los subtítulos nos marcan la división temática. Estos sonimportantes para rastrear la información que deseamos y para predecir la temática textual.

3. Identificación de Nombres Propios y Números
Tanto los nombres propios como los números permanecen igual, es decir no se traducen a otro idioma, por lo tanto pueden darnos información fácil y rápidamente.

4. Reconocimiento de Palabras Transparentes
Las palabras transparentes son aquellas que seescriben de manera similar o igual en ambos idiomas y que tienen el mismo significado, por ejemplo: motor, process, system, situation, etc. Sin embrago, existe un número de excepciones (falsos cognados) que pueden generar confusión y debemos cuidarnos de ellas, por ejemplo: policy, política; fabric, tela; discrete, separado/a.

5. Identificación de Palabras en Lengua Inglesa PreviamenteConocidas y uso de conocimiento técnico
Existen un gran número de palabras en inglés que son conocidas por muchos debido a una globalización de la información que nos permite enfrentarnos a esta lengua que es considerada la más usada universalmente. Asimismo, otro factor posibilitador de la comprensión es el conocimiento técnico del lector que favorece la captación de ideas de un texto.

6.Búsqueda del significado de palabras desconocidas
Es importante hacer una división entre las palabras conceptuales y las estructurales. Las conceptuales son aquellas palabras que expresan una idea y un concepto (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios) y las estructurales son aquellas que sirven para unir los elementos conceptuales (preposiciones, conjunciones, conectores).
Son las conceptuales alas que debemos tener en cuenta puesto que son las que tienen un valor informativo.
Antes de la búsqueda de una palabra en el diccionario es importante identificar la función gramatical de la misma (verbo, sustantivo, adjetivo, etc.). Esto se hace a través de su posición en la oración y de los sufijos que posee. Reconocerla es muy importante porque a veces la misma palabra puede tener...