Lectura Critica

CURSO DE LECTURA CRÍTICA

NOMBRE: Nancy
FACILITADOR: Rolando Salazar
FECHA: 03 - 04 – 2011
MEMORIA DE LA CLASE ANTERIOR

El día sábado 27 de marzo a las 14H30 se dio inicio al curso de LECTURA CRÍTICA, con la presencia del facilitador Dr. Rolado Salazar el mismo que dio un saludo de bienvenida a todos los participantes, luego se constato la asistencia y entrega de libro de trabajo delMinisterio de Educación, titulado CURSO DE LECTURA CRÍTICA: Estrategias de Comprensión Lectora, después nos hizo conocer algunas indicaciones generales, se dio lectura a un documento para emitir opiniones personales, luego se empezó a analizar el texto empezando por la introducción y conceptos generales, para salir al receso se asigno una tarea en grupos de cinco personas que consistió en componeruna canción utilizando principalmente los nombres de los integrantes del grupo.
En la segunda jornada se hace la presentación de la canción en la que cada grupo participa activamente, posteriormente se continúa con el análisis del texto. Se empieza a analizar la primera unidad en la misma en el que se nos presenta un ejemplo el cual se lo trabaja en grupos de dos personas, se da un tiempodeterminado y luego se analiza la dos primeras preguntas y las restantes son para tarea a la casa, se continua analizando el texto y como el tiempo se termino se asigna la tarea para la casa dándose por terminado el primer día de trabajo.

PREGUNTAS

a.- ¿Cuál es la oración del anuncio que apela al sentimiento de insatisfacción?
Ya se harto de gastar muchas horas con la plancha.
b.- ¿Cuál es elproblema que identifica el anuncio?
El planchado.
c.- ¿Con qué oración logra el anuncio que el comprador se sienta identificado con una necesidad?
TOBI ayuda a que la tarea pesada le resulte más fácil y rápida.
d.- ¿Con que oración u oraciones ofrece el producto como remedio problema?
TOBI elimina olores y arrugas a la vez
TOBI ayuda a que la tarea pesada le resulte más fácil y rápida.
e.-¿Qué hace el anuncio después?
Persuade a compara el producto llamando al 2220000.
f.- ¿Con qué oraciones demuestra que el producto si soluciona el problema identificado?
¡Es perfecto!, ¡funciona para Ud. que no tiene mucho tiempo y no es buena para plancha!
g.- ¿Con qué oraciones identifica el perfil de quien podría comprar el producto? ¿Cuál es ese perfil?
En el tiempo que Ud.se gasta con laplancha en 4 prendas, con TOBI Ud. termina 20.
El perfil es el ahorro del tiempo.
h.- ¿Qué es lo que el anunciante desea que haga el potencial comprador?
Compre el producto
i.- ¿Qué hace para lograrlo?
Trato de convencer al comprador.

Poema Quejas
De Dolores Ventimilla de Galindo

¡Y amarle pude! Al sol de la existencia
se abría apenas soñadora el alma…
Perdió mi pobre corazón su calmadesde el fatal instante en que le hallé.
Sus palabras sonaron en mi oído
como música blanda y deliciosa;
como la hoja en el árbol vacilé.

Su imagen el sueño me acosaba
siempre halagüeña, siempre enamorada;
mil veces sorprendiste, madre amada,
en mi boca un suspiro abrasador;
y era él quien lo arrancaba de mi pecho;
él, la fascinación de mis sentidos;
él, ideal de mis sueños másqueridos;
él, mi primero, mi ferviente amor.

Sin él, para mí el campo placentero
en vez de flores me obsequiaba abrojos;
sin él eran sombríos a mis ojos
del sol los rayos en el mes de abril.
Vivía en su vida apasionada;
era el centro de mi alma el amor suyo;
era mi aspiración, era mi orgullo….
¿Por qué tan presto me olvidaba el vil?

No es mío ya su amor, que a otra prefiere.
Sus cariciasson frías como el hielo;
es mentira su fe finge desvelo…
Más no me engañará con su ficción…
¡Y amarle pude, delirante, loca¡
¡No, mi altivez no sufre su maltrato!
Y si a olvidar no alcanzas al ingrato,
¡te arrancaré el pecho, corazón!

EJERCICIO Nro 15

Tome cada uno de los títulos y escriba 3 ideas que expresen conocimiento que usted ya posee sobre el tema.

a. Mejorando la...