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LA LECTURA CRÍTICA
Un lector eficiente puede seleccionar rápidamente lo que le interesa, pero su
lectura no será efectiva si no entiende lo que el texto dice o si no reflexiona y
evalúa el contenido de la lectura. Un buen lector es eficiente (capaz de
seleccionar) y efectivo. La efectividad en la lectura consiste en saber leer
críticamente. Este apartadoestá dedicado a las habilidades de lectura que te
convertirán en un lector efectivo. Hojea, ojea y examina el texto para reconocer
el propósito del autor y las preguntas que quieres que el texto te responda.
El lector crítico al tiempo que lee se plantea las siguientes preguntas:
1) ¿Cuál es la fuente? ¿Es veraz? ¿Está actualizada?
2) ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor?
3) ¿Cómopresenta el autor la información? (hechos, inferencias u
opiniones)
4) ¿Qué tono utiliza el autor?
5) ¿Qué lenguaje utiliza el autor?
6) ¿Cuál es la hipótesis o tesis que el autor propone?
7) ¿Es coherente y sólida la argumentación del autor?
8) ¿Cambió mi opinión el texto? ¿Me hizo reflexionar?
En este apartado aprenderás a concentrarte en estas preguntas y no deberás
preocuparte por tuvelocidad de lectura, ya que leer críticamente te llevará más
tiempo que selectivamente. Lo importante es que te conviertas en un lector
crítico.
LA FUENTE
La confiabilidad o credibilidad de la fuente:
Las dos habilidades de lectura que aprendiste en la lectura selectiva o
prelectura: hojear y examinar, también las utilizan los lectores críticos para
juzgar la confiabilidad o credibilidad de untexto. Primero se hojea un texto
para identificar cuál es la fuente de la publicación.
Evalúa quién escribió el texto. Si es posible comprueba la calidad de otros
textos que haya escrito ese mismo autor. ¿Es un experto en la materia? ¿Es
tendencioso? ¿Es objetivo?
Evalúa la editorial ¿Fue el texto publicado por una editorial de conocida
reputación? ¿La editorial o el autor están financiadoso subsidiados por algún
grupo con determinados intereses? Indaga la fecha de publicación. ¿Está
actualizado? Finalmente identifica el lugar donde fue publicado. Si se trata, por
ejemplo, de una traducción, el lugar puede ser importante, ya que te dirá con
qué lenguaje te encontrarás, pues no es lo mismo una traducción al español
realizada en Argentina o España que una hecha en México.Algunas veces la fecha de publicación no tiene importancia. Por ejemplo, una
biografía de Benito Juárez escrita en 1940 puede ser más confiable que una
escrita en 1993.
ESTRATEGIAS
Siempre evalúa la confiabilidad o credibilidad de la fuente:
Anónimos
Frecuentemente encontrarás textos anónimos y otros en que desconozcas al
autor y no te brinden datos sobre el mismo. En estos casos debesutilizar otras
estrategias para definir la confiabilidad de la fuente. Evalúa la confiabilidad del
editor o editorial que publica el texto. Examina donde aparece la información
(en una revista, en un periódico o en un boletín de una organización específica,
etc.). Por ejemplo, muchas revistas tienen cierta reputación por el tipo de
artículos que llenan sus páginas, algunas son conservadoras, deizquierda,
objetivas o tendenciosas. La mejor guía para evaluar una publicación es tu
propia experiencia.
Otro dato importante que te ayudará a descubrir la confiabilidad del texto es la
fecha de publicación. En los libros y en algunas revistas, por lo general, la
encontrarás en la página que sigue a la portada, se le llama “portadilla”; en
otras publicaciones la encontrarás en la última página,se le nombra “pie de
imprenta”. Ambas te ofrecerán la siguiente información: fecha de impresión,
editorial, país, tiraje e imprenta encargada de la edición.
ESTRATEGIAS
En los textos anónimos, o cuando no conozcas al autor
evalúa quién los publica y cuándo. Evalúa la confiabilidad
o credibilidad de la editorial.
Cuestionario: (EJERCICIO 1)
1. ¿Un texto anónimo es necesariamente poco...