lectura critica

Páginas: 2 (330 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2014
LECTURA CRÍTICA. UNA VISIÓN GLOBAL.

Este trabajo sobre lectura crítica no es más que un sencillo intento por esbozar en líneas gruesas lo que implica y de que trata esta práctica, la cualpaulatinamente ha venido destacándose en la literatura y la visión pragmática de esta para ser utilizada en forma más eficiente y útil para el individuo y la sociedad universal.

¿QUÉ ES LA LECTURA CRÍTICA?La lectura crítica actualmente se concibe como una posibilidad para incrementar conocimientos y aprendizajes en múltiples y si acaso no en infinitas áreas. Dicha práctica permite entre otras cosas,la adquisición de destrezas para lograr ubicar en un documento cualquiera, aquellas ideas que son realmente relevantes e importantes según el interés del lector e igualmente para desechar o excluiraquellas que no le transmiten utilidad en cuanto a lo que necesita o le interesa.

La lectura crítica descubre a un individuo que acepta, que rechaza y que observa más allá de las letras paraenfrentar un diálogo con el escritor. Se trata de un ser activo, reflexivo y analítico, capaz de validar o no una idea y de argumentar personalmente en forma objetiva su punto de vista, sin discriminar oirrespetar lo escrito por un experto.
Cuando un lector se enfrenta a un escrito también lo hace con sus propios conocimientos, pues su bagaje personal recibe una información que deberá analizar paraproducir un juicio (sano por supuesto) y para acomodar de alguna forma esa nueva información, pero ahora con nuevas características puesto que se ha apropiado de ella. Uno de los aspectos que resaltan enun lector crítico, es su intencionalidad, el propósito con el cual inició ese proceso de lectura y de encuentro. Sobre este punto el Dr. Richard Paul y la Dra. Linda Elder afirman: “Para leerproductivamente, el propósito del lector al leer debe tener en cuenta el del autor al escribir”. Lectura Crítica. Fundación para el Pensamiento Crítico. Disponible en http://www.critalthinking.org......
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