Lectura de comprensión

Lee el siguiente texto:
Sistemas de numeración
1 Para las transacciones ordinarias, comunes a todos los pueblos primitivos, casi siempre bastaban los dedos de las manos o, en todo caso, un puñado de piedrecitas. Si por cada oveja he de recibir tres conejos y quiero cambiar siete ovejas, es fácil resolver el problema utilizando piedras que representen ovejas y piedrecitas que simbolicen conejos.Pero cuando se trató de grandes rebaños o de un considerable monto de frutos, fue preciso establecer un sistema de numeración. YA no bastaron las talladuras en el bastón ni los nudos en la cuerda.
2 Para crear un sistema de numeración es preciso tomar en base. Nuestro sistema de numeración decimal tiene por base 10 porque diez unidades equivalen a un grado superior, y así sucesivamente, pero notodos los pueblos del mundo adoptaron el 10 como base de su sistema. Los mayas, por ejemplo, adoptaron el número 20 que representa todos los dedos que tiene un hombre. En Mesopotamia floreció el sistema sexagesimal, de base sesenta. L a elección de este número no fue puro azar, sino que vino determinada por los conocimientos astronómicos de aquel pueblo. En efecto, vieron que durante el transcursodel año la Tierra pasaba frente a doce constelaciones y que el año constaba de 360 días aproximadamente.
3 De ahí que la circunferencia se halle dividida en 360 grados, el grado en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. Algo muy parecido puede decirse del día, dividido en dos veces 12 horas, y la hora en 60 minutos, etc. Este sistema tiene la ventaja de poseer muchos más divisores que el 2 y el 5,mientras el 60 tiene el 30, el 20, el 15, el 12, el 10, el 6, el 5, el 4,el 3, y el 2, con lo cuál se evitan, en muchos casos las fracciones.
4 Nuestro sistema decimal, basado en el número 10, necesita 9 signos y nueve nombre para las primeras cifras: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9, La aparición del 0, signo muy importante, fue bastante posterior al conocimiento de la numeración. Cada grupo de 10unidades pasa a formar una decena; 10 decenas constituyen una centena; 10 decenas, un millar, etc.
5 En tiempos antiguos el cálculo se efectuaba por medio de ábacos. Cuando se había llenado una columna, se sustituían las 10 bolas por una bola en la columna anterior. Al escribir la cifra total, bastaba contar las bolas de cada columna. Durante mucho tiempo se colocaba un punto para indicar que en talcolumna no había ninguna bola. Más tarde este punto se convirtió en el cero.
Enciclopedia Formativa Marín.
“El mundo de la cultura” (2001)
Volumen 9, pág.14
1. ¿De qué trata el texto anterior?
A) Del sistema decimal, el sistema de los mayas, el de Mesopotamia y los ábacos
B) Del sistema sexagesimal, el de las doce constelaciones, el de los mayas y bolas
C) Del sistema decimal y losábacos
D) Del sistema decimal y el sistema sexagesimal
2. Elige la opción que integra las ideas principales del texto
A) Los sistemas de numeración han sido poco precisos lo más confiable es la computadora
B) El sistema decimal es el más preciso a lo largo de la historia del hombre
C) El hombre ha utilizado a lo largo de la historia diferentes sistemas de numeración
D) Del desarrollode los sistemas de numeración asiáticos en la antigüedad hasta el uso de la computadora
3. ¿Cómo influyó el sistema sexagesimal en el mundo?
A) Este sistema no se rige, pues se considera mucho mejor que el decimal porque evita las fracciones y es más avanzado.
B) Hoy en día este sistema nos rige en el conteo de los grados, circunferencias y constelaciones, a pesar de las bondades queofrece el sistema decimal.
C) Actualmente se considera adecuado porque tienen un origen cósmico y muchos años de uso lo respaldan.
D) Este sistema predomina en le mundo a pesar de existir ostros sistemas de numeración que a su vez tienen diferentes utilidades: contar días, siglos, clima, tiempo, dinero, etc.

4. Qué significa la frase: “En Mesopotamia floreció el sistema sexagesimal”?...