lectura de comunicacion

Actividad Lectura Nª 2
Titulo: Evolución histórica de la educación en Venezuela.
Raquel Pírela C.I: 20.332.090

La evolución de Venezuela, fue establecida de forma lenta. Comenzó su origen en1870, en el mandato del presidente Guzmán Blanco. Fue un sistema integrado por 3744 alumnos en el área de la primaria y la segundaria, alcanzando una cifra de 15000 alumnos donde ellas las comprendían336 escuelas federales y 383 municipales.
El sistema de la evolución sufre un estancamiento entre los años 1890 hasta 1935., luego de esta paralización en el año 1936, la educación se convierte en unade las prioridades del estado venezolano, donde el ministro adopta el nombre de educación nacional.
Esto ayudo al proceso de alfabetización de los adultos y crea la ley orgánica de educaciónsuperior.
En el siglo XX, las escuelas fueron creciendo lentamente, pero fue en los años 60 donde la educación venezolana tuvo un crecimiento considerable, esto prácticamente se debió a la caída de ladictadura donde se destaco el proceso conocido como democratización de la enseñanza.
Explicando esto podemos decir que en los últimos años la tasa de alfabetización paso de 51,2% al 91,1% en 1995 donde seinscribieron 695,320 en 1994 y unas 15,984 escuelas tuvieron un crecimiento de matrícula de 4,262,221 alumnos, con 37,791 profesores.
La crisis educativa venezolana como sistema educativo tuvocausas graves en lo que fue el alfabetismo, déficit escolar, los excluidos y los repitientes, donde la enseñanza no era universal, no llegaba a todos los pueblos ni caseríos, las instalaciones estabandeterioradas, los profesores eran mal pagos. Esto nos hizo pensar, que a pesar del crecimiento en el nivel educativo el rendimiento no era el esperado.
Venezuela había sido uno de los países que masrecursos han destinado a la educación, pero obtenía pobres resultados. Esto determino que no podíamos invertir mucho dinero en el sector, sino que también debíamos identificar las causas que esto...