Lectura de contexto Transición
Páginas: 4 (951 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2013
LECTURA DE CONTEXTO DE LA ESCUELA NORMAL SEDE PRIMARIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA
PROYECTOS PEDAGOGICOS
CHIQUINQUIRÁ
2013
LECTURA DE CONTEXTO DE LAESCUELA NORMAL SEDE PRIMARIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA
PROYECTOS PEDAGOGICOS
CHIQUINQUIRÁ
2013
INTRODUCCIÓN
El siguiente informe presenta una lectura decontexto sobre la Institución Educativa Normal Superior Sor Josefa Del Castillo Y Guevara del municipio de Chiquinquirá, y el grado Transición “B” allí se encuentran aspectos determinados en elregistro de observación tales como: Aspecto físico de la institución, entorno físico del aula, relaciones sociales que se presentan en el salón, metodología y recursos con los que cuenta.1. OBJETIVOS
1.1. GENERAL:
Observar los diferentes aspectos que se pueden presentar en el contexto institucional y de aula.
1.2. ESPECÍFICOS:
Visualizar las relacionesque se presentan dentro del aula.
Verificar si se trabajan las dimensiones requeridas para niños de preescolar.
Conocer el entorno tanto institucional como de aula en el que los niños sedesarrollan.
Saber un poco acerca de cómo la profesora maneja su diario pedagógico.
Analizar con el docente orientador acerca de problemáticas que se puedan presentar con el fin de apoyar proyectos.2. JUSTIFICACIÓN
Este trabajo es elaborado con el fin de observar el contexto de aula e institución de la Escuela Normal Superior sede primaria, para saber que problemáticasse pueden presentar y como mediante proyectos podemos darles solución, además conocer acerca de las relaciones que se pueden presentar en el aula y visualizar las diferentes dimensiones requeridas paralos niños de preescolar.
LECTURA DE CONTEXTO: ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA DE CHIQUINQUIRÁ
La institución cuenta con catorce...
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA
PROYECTOS PEDAGOGICOS
CHIQUINQUIRÁ
2013
LECTURA DE CONTEXTO DE LAESCUELA NORMAL SEDE PRIMARIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA
PROYECTOS PEDAGOGICOS
CHIQUINQUIRÁ
2013
INTRODUCCIÓN
El siguiente informe presenta una lectura decontexto sobre la Institución Educativa Normal Superior Sor Josefa Del Castillo Y Guevara del municipio de Chiquinquirá, y el grado Transición “B” allí se encuentran aspectos determinados en elregistro de observación tales como: Aspecto físico de la institución, entorno físico del aula, relaciones sociales que se presentan en el salón, metodología y recursos con los que cuenta.1. OBJETIVOS
1.1. GENERAL:
Observar los diferentes aspectos que se pueden presentar en el contexto institucional y de aula.
1.2. ESPECÍFICOS:
Visualizar las relacionesque se presentan dentro del aula.
Verificar si se trabajan las dimensiones requeridas para niños de preescolar.
Conocer el entorno tanto institucional como de aula en el que los niños sedesarrollan.
Saber un poco acerca de cómo la profesora maneja su diario pedagógico.
Analizar con el docente orientador acerca de problemáticas que se puedan presentar con el fin de apoyar proyectos.2. JUSTIFICACIÓN
Este trabajo es elaborado con el fin de observar el contexto de aula e institución de la Escuela Normal Superior sede primaria, para saber que problemáticasse pueden presentar y como mediante proyectos podemos darles solución, además conocer acerca de las relaciones que se pueden presentar en el aula y visualizar las diferentes dimensiones requeridas paralos niños de preescolar.
LECTURA DE CONTEXTO: ESCUELA NORMAL SUPERIOR SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA DE CHIQUINQUIRÁ
La institución cuenta con catorce...
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