lectura de contexto

LECTURA DE CONTEXTO






INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL







SEDE: PRINCIPAL







PRIMER SEMESTRE ACADÉMICO GRUPO UNO






PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA










INSTITUCIÓN EDUCATICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

AÑO 2014
 
LECTURA DE CONTEXTO



INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZALSEDE: PRINCIPAL



DOCENTES EN FORMACIÓN:

ALVIS LÁZARO JOSÉ LUIS
ATENCIA MEDINA YARELIS CANDELARIA
BAYUELO CHAMORRO KAREN PAOLA
CUELLO GARCÍA MARISETH
GÓMEZ PÉREZ JOSÉ DANIEL
MADARRIAGA CONTRERAS MIGUEL ANGEL
MÉNDEZ CORREA OSCAR ALFONSO
MIRANDA MONTOYA KELLY MARIA
MONTESINO ORTEGA DANNA BRIYITH
NARVÁEZ BUELVAS RUTH
NAVARRO CASTRO KAREN MARCELA
PÉREZ BUSTAMANTE JUAN CARLOSPÉREZ PÉREZ SANDRA PAOLA
PÉREZ TOVAR LUIS GUILLERMO
PINEDA SUÁREZ MANUEL ANTONIO
RODRIGUEZ ZAMBRANO NESTOR
TALAIGUA REYES DAGOBERTO
TOVAR PEREZ JESÚS ALBERTO


EQUIPO DE APOYO:
NOHRA SASTOQUE DE VÁSQUEZ


PRIMER SEMESTRE ACADEMICO GRUPO UNO


PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA


INSTITUCION EDUCATICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

AÑO 2014 
 
INTRODUCCION


LaInstitución Educativa Escuela Normal De Corozal, orienta la formación inicial de los maestros el formación, desarrollando su proceso educativo de la pedagogía, con un modelo crítico social con sentido humanista, crítico, analítico, autónomo y reflexivo que moldean ciudadanos capaces de identificar, analizar posibles soluciones a diferentes situaciones problema, mediante el proceso de observación dediferentes dimensiones como: Aula, Alumno, Maestro, institución y comunidad, se pretende identificar varios problemas o falencias que podrían repercutir en todos los miembros de la comunidad. Esta formación nos prepara para el desempeño en los niveles de Preescolar y Básica Primaria.

 
MISIÓN


La escuela normal superior de corozal es una institución educativa que atiende la formacióninicial de maestros, desarrollando su proceso educativo sobre la base de la pedagogía con orientación critico-social, para formar ciudadanos activos de derechos humanos sexuales y reproductivos, con sentido humanista, critico, analítico, autónomo y reflexivo para el desempeño en el nivel preescolar y básica primaria, con idoneidad en su labor profesional y líderes en el desarrollo de procesoseducativos, en la formación de niñas, niños, jóvenes y adultos de las poblaciones vulnerables sujetas de exclusión pertinentes de calidad equitativas y con un enfoque intercultural, como base para el desarrollo sostenible, integral y armónico de la persona en relación con la familia, la sociedad y su ambiente natural en un marco de convivencia democrática.
 
VISIÓN


La escuela normal superior decorozal, se consolidara como una institución generadora de conocimientos, potenciadora de valores culturales de la región y del país, orientando su accionar pedagógico hacia la reflexión de un contexto para proponer creativamente a la comunidad alternativas de desarrollo, lo mismo que a impulsar procesos de mejoramiento permanente de la educación de las áreas rurales y de poblaciones vulnerablessujetas de exclusión a través de la investigación, la innovación y del desarrollo y fortalecimiento de comunidades locales, regionales y nacionales.
 
FILOSOFÍA


La Institución Educativa Escuela Normal Superior De Corozal, fundamenta su quehacer pedagógico, científico, ético y humanístico, dentro de la realidad social circundante como facilitadora de procesos de desarrollo humano, que orienta laformación integral de nuevas generaciones, con miras a que el futuro docente interactué en el ámbito de la pluralidad cultural e ideológica de la sociedad, siendo respetuoso y tolerante con los derechos y valores humanos y la naturaleza, critico de su realidad, investigador y constructor de saberes.



HIMNO


Dios salve nuestra Escuela
que es madre espiritual
La patria por ti vela...