Lectura De Geografia 5 Semestre

UN DESAFIO PARA GEOGRAFIA EXPLICAR EL MUNDO REAL
Raquel Gurevich
Las dificultades de los maestros al trabajar son variadas pero en lo referido a los contenidos de la disciplina lo hacen en dudas y confusiones, el malestar de compartir siempre lo mismo trae la insatisfacción de los alumnos por tener que aprender de memoria abundante información muy alejada de sus inquietudes e intereses, loslibros que existen no abordan problemáticas del mundo de hoy, el periódico según la autora tiene una mejor información, la geografía escolarizada es una versión descontextualizada de la realidad contemporánea porque es la geografía de fines del siglo XIX y principios XX entendida como ciencia de los lugares basada cualitativamente y el interés es identificar atributos de la superficie terrestre.La realidad es compleja y múltiple nos acerca diariamente situaciones problemáticas que merecen constituirse en objeto de estudio de esta disciplina, la historia de las disciplinas no se entienden de forma independiente de la historia en sociedad donde las teorías o modelos se producen las 4 corrientes del pensamiento geográfico son:
La corriente positivista: se habla de una postura deterministade un determinismo natural, los fenómenos al ámbito de la superficie terrestre.
La corriente regionalista humanista: ubicada a mediados del siglo XIX y comienzos del XX, basada en el historicismo donde el conocimiento de lo humano realizada a través del estudio lo excepcional e irrepetible, donde el instrumento es la observación.
La nueva geografía o geografía cuantitativa: ubicada en lasegunda guerra mundial recupera los argumentos de la universalidad y racionalidad donde reedita la postura positivista y añade nuevos para formar el neopositivismo, trabaja con datos pero no hay relación entre la abundancia de ellos, construye modelos ahistóricos y deja de ser biológica positivista .
La geografía crítica: ubicada a partir de los años 60, su centro de interés al hombre y sus problemasdefiniendo así la naturaleza social de la geografía incorporando la historia como perspectiva ineludible para lograr explicaciones que entienden la realidad y poder opinar de ella.
Las confrontaciones clásicas de la disciplina han pivoteado sobre determinismos y posibilismo sobre excepcionalismo y concepción científica donde los conceptos no son eternos sino históricamente construidos seanalizan distintas visiones de la relación naturaleza-sociedad según Vila Valenti:
Visión Tradicional: la naturaleza ejerce influencia sobre el hombre de forma individual como en el conjunto humano.
El Concepto de Medio Ambiente: es una realidad envolvente referida al medio ambiente físico-natural y se prioriza la relación entre el medio físico y los seres vivos.
El Hombre agente, organizador,creador del medio: se habla del paisaje humanizado en sentido del posibilismo a principios de siglo el hombre como factor geográfico.
El Ecosistema (acción humana sobre el medio físico y la formación de nuevos medios) y el Geosistema (degradación ambiental y la política ambiental) derivados de la Biología, está aconteciendo un proceso de humanización cada vez mayor cual la naturaleza se torna cadadía más culturizada, mas artificializada a través de la tecnificación, la sociedad impone la naturaleza sus formas.
Geografía Física –Geografía Humana la división entre las dos es ficticia pues ya no existe sobre el planeta ningún lugar que pueda concebirse como natural todos están impregnados de un modo u otro por la acción del hombre, recibiendo y enviando información.
La geografía tieneobjetivo analizar, interpretar y pensar críticamente el mundo social, la tarea de la ciencia es comprender como se articulan históricamente la naturaleza y sociedad por las distintas formas de organización espacial son el resultado de un particular modo de las sociedades.
El Espacio producido: se forma por componentes naturales modificaciones por la acción humana es un conjunto de relaciones...